Конференції-2025

Permanent URI for this communityhttps://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/19824

ENG: Proceedings of conferences held in 2025

Browse

Now showing 1 - 4 of 4

Academic Libraries for Social Empowerment of Disabled People: Citizen Science Actions of the CAELUM Project in Greece
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2025) Defteraiou, Korina; Oikonomou, Stefania; Zourou, Katerina
ENG: This paper examines an innovative approach to social inclusion of persons with disabilities through citizen science initiatives implemented within academic library settings. As part of the Erasmus+ CAELUM project, Web2Learn, in collaboration with the University of Macedonia Library, will design and deploy community-driven actions addressing the needs of disabled citizens, specifically targeting Deaf and Hard of Hearing individuals and those with reduced mobility. This case study provides valuable insights on how academic libraries can serve as catalysts for social inclusion and empowerment by combining institutional resources with community-led citizen science methodologies. The citizen science actions involve at least 20 participants, including academic library staff, disabled citizens, and higher education students. Finally, this contribution will share reflections on the expected outcomes of the Greek CAELUM case study, namely how academic libraries may: a) achieve improved crisis response capabilities for social inclusion, b) adopt practical solutions for accessibility challenges, and c) enhance civic participation of both students and disabled community members in shaping their communities' wellbeing.
Academic Libraries for Social Empowerment of Disabled People: Citizen Science Actions of the CAELUM Project in Greece (presentation)
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2025) Defteraiou, Korina; Oikonomou, Stefania; Zourou, Katerina
ENG: This presentation examines an innovative approach to social inclusion of persons with disabilities through citizen science initiatives implemented within academic library settings. As part of the Erasmus+ CAELUM project, Web2Learn, in collaboration with the University of Macedonia Library, will design and deploy community-driven actions addressing the needs of disabled citizens, specifically targeting Deaf and Hard of Hearing individuals and those with reduced mobility. This case study provides valuable insights on how academic libraries can serve as catalysts for social inclusion and empowerment by combining institutional resources with community-led citizen science methodologies. The citizen science actions involve at least 20 participants, including academic library staff, disabled citizens, and higher education students. Finally, this contribution will share reflections on the expected outcomes of the Greek CAELUM case study, namely how academic libraries may: a) achieve improved crisis response capabilities for social inclusion, b) adopt practical solutions for accessibility challenges, and c) enhance civic participation of both students and disabled community members in shaping their communities' wellbeing.
Принципи відкритого доступу та відкритої науки в Україні: що думають дослідники і як можуть допомогти бібліотекарі?
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Ярошенко, Тетяна Олександрівна
UKR: Ця доповідь досліджує ставлення українських дослідників до принципів відкритого доступу, відкритої науки та управління даними досліджень на основі результатів національного соціологічного опитування (квітень-липень 2025 року). Це дослідження, в якому взяли участь представники різних дисциплін та академічних установ, має на меті оцінку їхньої обізнаності, практики та готовності до впровадження підходів відкритої науки. Результати показують загалом позитивне ставлення до відкритого доступу, проте вказують на обмежене практичне впровадження через інфраструктурні, регуляторні та культурні бар'єри. Дослідники висловили занепокоєння щодо обміну даними, зокрема щодо питань авторського права, зловживання даними та відсутності інституційної підтримки. Опитування також висвітлює прогалини у знаннях щодо планування управління даними та принципів FAIR. Особлива увага приділяється ролі академічних бібліотек як ключових посередників у переході до відкритої науки: вони підтримують дослідників шляхом навчання, надання рекомендацій, послуг зі зберігання даних та адвокації. У доповіді розглянуті практичні рекомендації для наукових установ, політиків та бібліотек, які прагнуть сприяти створенню більш відкритого та схильного до співпраці наукового середовища в Україні.
Принципи відкритого доступу та відкритої науки в Україні: що думають дослідники і як можуть допомогти бібліотекарі? (презентація)
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Ярошенко, Тетяна Олександрівна
UKR: Ця презентація досліджує ставлення українських дослідників до принципів відкритого доступу, відкритої науки та управління даними досліджень на основі результатів національного соціологічного опитування (квітень-липень 2025 року). Це дослідження, в якому взяли участь представники різних дисциплін та академічних установ, має на меті оцінку їхньої обізнаності, практики та готовності до впровадження підходів відкритої науки. Результати показують загалом позитивне ставлення до відкритого доступу, проте вказують на обмежене практичне впровадження через інфраструктурні, регуляторні та культурні бар'єри. Дослідники висловили занепокоєння щодо обміну даними, зокрема щодо питань авторського права, зловживання даними та відсутності інституційної підтримки. Опитування також висвітлює прогалини у знаннях щодо планування управління даними та принципів FAIR. Особлива увага приділяється ролі академічних бібліотек як ключових посередників у переході до відкритої науки: вони підтримують дослідників шляхом навчання, надання рекомендацій, послуг зі зберігання даних та адвокації. У доповіді розглянуті практичні рекомендації для наукових установ, політиків та бібліотек, які прагнуть сприяти створенню більш відкритого та схильного до співпраці наукового середовища в Україні.