Факультет фізичного виховання

Permanent URI for this communityhttps://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/20582

Faculty of Physical Education

Browse

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Формування та розвиток професійно орієнтованих компетентностей майбутніх фахівців галузі фізичної культури і спорту під час викладання дисципліни «українська мова за професійним спрямуванням»
    (2025) Кравченко, Алла Василівна
    UKR: В умовах глобалізації та цифрової трансформації аналіз формування та розвитку професійно орієнтованих компетентностей під час викладання дисципліни «Українська мова за професійним спряму-ванням» дає можливість вивчити глибокий взаємозв’язок між навчанням української мови у професійному контексті та впливом глобальних і технологічних змін на цей процес. Це включає визначення важливості формування професійних компетентностей, що відповідають вимогам сучасного суспільства, зокрема у сферах комунікації, інформаційних технологій і міжкультурних зв’язків.
  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Інтенсифікація навчанню аудіюванню здобувачів-спортсменів першого курсу на початковому етапі
    (Український державний університет імені Михайла Драгоманова, Київ, 2026) Дакаленко, Олег Вячеславович; Коваленко, Ніна Леонідівна
    UKR: У даній статті робиться спроба показати один з можливих шляхів інтенсифікації навчання аудіюванню на початковому етапі та придання цьому процесу більшої комунікативної спрямованості. У той же час закладається основа розвитку усіх видів мовленнєвої діяльності, що виражається у формуванні базових вмінь та навичок. Останнє положення має бути доведеним, тому що загальновідомо, що основною метою навчання та сутністю всього навчального процесу є формування вмінь та навичок, що вимагають значного періоду часу. У результаті вміння аудіювання формувались стихійно, в процесі виконання певної діяльності. Тому необхідно, щоб оволодіння основними базовими вміннями аудіювання здійснювались цілеспрямовано. Вочевидь, що це лише перший крок у оволодінні видами мовленнєвої діяльності, і тут потрібно більше часу та зусиль, щоб здобувач-спортсмен І-го курсу у повній мірі оволодів мовленням, аудіюванням, читанням та письмом, тобто, щоб мова стала дійсно засобом спілкування.