'Library' in the Language Consciousness of Modern Students: from a Book Depository to a Cultural and Educational Hub (Based on a Free Associative Experiment)
| dc.contributor.author | Zhovnir, Maryna M. | en |
| dc.contributor.author | Leshchenko, Tatiana O. | en |
| dc.date.accessioned | 2025-01-02T07:59:13Z | |
| dc.date.available | 2025-01-02T07:59:13Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | M. Zhovnir: ORCID 0000-0001-8498-9802; T. Leshchenko: ORCID 0000-0003-4682-3734 | en |
| dc.description.abstract | ENG: Objective. The purpose of the given paper is to record modern students’ perception and interpretation of the library phenomenon, build associative field of the considered stimulus word, and analyze it in details. Basic options for the traditional and updated contextual compatibility of the lexeme library as an educational center, modern enlightening and cultural hub were presented and described in the article. Methods. In order to achieve the stated goal free associative experiment was conducted. General scientific methods of observation, comparison, generalization, description and systematization, as well as linguistic methods of linguistic observation and description were also utilized. Results. The results illustrate expansion of the connecting possibilities of the lexeme library and the transformation in its perception by Ukrainian and foreign students. Conclusions. The study proves that the interpretation of the library phenomenon by modern students doesn’t contradict codified meaning of the lexeme under consideration. Library is associated with learning, reading literature, acquiring new knowledge, skills and abilities. At the same time, the concept of the library has been expanded to correlate it with a renewed space for studying, spending free time, holidays, organizing events, and communicating with acquaintances. | en |
| dc.description.abstract | UKR: Мета праці – фіксація сприйняття й інтерпретації феномену бібліотека сучасними студентами й вибудовування та аналіз асоціативного поля розглядуваного слова-стимулу з урахуванням проекцій суб’єктивного світосприйняття респондентів. Крім цього, у статті було подано й описано варіанти традиційної та оновленої контекстуальної сполучуваності лексеми бібліотека як освітньо-навчального осередку, так і просвітницько-культурного хабу. Методика. Для досягнення мети було проведено вільний асоціативний експеримент, а також застосовано загальнонаукові методи спостереження, зіставлення, узагальнення, опису й систематизації та власне лінгвістичні методи – лінгвістичного спостереження й опису. Результати ілюструють розширення сполучуваних можливостей лексеми бібліотека і трансформації у її сприйманні студентами. Висновки. Дослідження доводить те, що інтерпретація феномена бібліотека сучасними здобувачами освіти не суперечить кодифікованому значенню розглядуваної лексеми. У свідомості студентів бібліотека асоціюється з навчанням, опрацюванням літератури, здобуванням нових знань, умінь і навичок. Водночас уявлення про бібліотеку розширено до співвіднесення її з оновленим простором для навчання, проведення вільного часу, свят, івентів, спілкування з друзями. | uk_UA |
| dc.description.sponsorship | Poltava State Medical University, Poltava, Ukraine | en |
| dc.identifier.citation | Zhovnir M. M., Leshchenko T. O. 'Library' in the Language Consciousness of Modern Students: from a Book Depository to a Cultural and Educational Hub (Based on a Free Associative Experiment). University Library at a New Stage of Social Communications Development. Conference Proceedings. 2024. No. 9. P. 204–216. DOI: https://doi.org/10.15802/unilib/2024_313581. | en |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.15802/unilib/2024_313581 | en |
| dc.identifier.issn | 2707-0476 (Online) | |
| dc.identifier.uri | https://unilibnsd.ust.edu.ua/article/view/313581 | en |
| dc.identifier.uri | https://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/19359 | en |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro | en |
| dc.subject | associative experiment | en |
| dc.subject | associative field | en |
| dc.subject | linguistic consciousness | en |
| dc.subject | library | en |
| dc.subject | student | en |
| dc.subject | асоціативний експеримент | uk_UA |
| dc.subject | асоціативне поле | uk_UA |
| dc.subject | мовна свідомість | uk_UA |
| dc.subject | бібліотека | uk_UA |
| dc.subject | здобувач освіти | uk_UA |
| dc.subject.classification | SOCIAL SCIENCES::Other social sciences::Library and information science | en |
| dc.title | 'Library' in the Language Consciousness of Modern Students: from a Book Depository to a Cultural and Educational Hub (Based on a Free Associative Experiment) | en |
| dc.title.alternative | 'Бібліотека' в мовній свідомості сучасного здобувача освіти: від книгозбірні до культурно-освітнього хабу (на матеріалі вільного асоціативного експерименту) | uk_UA |
| dc.type | Article | en |