Browsing by Author "Костюк, Наталья Петровна"

Now showing 1 - 3 of 3

Гендерная идентичность в онтологии постмодерна: эссенциализм VS. Конструктивизм
(Київський національний університет ім. Т. Шевченко, Мелітопольський державний педагогічний університет ім. Богдана Хмельницького, 2014) Власова, Ольга Петровна; Костюк, Наталья Петровна
RUS: Несмотря на сложное переплетение обсуждаемых в данной связи вопросов, главной проблемой остается понятие «человеческой» природы мужчины и женщины. Гендерная идентичность утверждается посредством стабилизирующих концепций пола, гендера и сексуальности. Пол, как и гендер, есть исторический, социальный и культурный конструкт. Будучи политической категорией, гендер является постоянно создаваемым свойством ситуационного взаимодействия, что в полной мере относится и к гендерной идентичности.
Дихотомия «разум/эмоции» и проблема образования женщин в западноевропейской философии
(Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2010) Власова, Татьяна Ивановна; Костюк, Наталья Петровна
RU: В статье анализируются некоторые вопросы теории познания и гендерной теории, которые связанны с бинарностью мышления и его ценностью – иерархическим характером; особое внимание уделяется рассмотрению дихотомии «разум – эмоции» в русле проблемы значимости высшего образования для женщин в современном обществе.
Философия просвещения и статус женщины в обществе XVIII в.
(Дніпропетровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, Дніпропетровськ, 2015) Власова, Ольга Петровна; Костюк, Наталья Петровна
RUS: Цель работы – показать, каким образом биологическая основа «природных» качеств мужчин и женщин была подвергнута сомнениям в трудах писательниц – «феминисток до феминизма», несмотря на диктат специфических гендерных норм классической философии того периода, определивших идеологию, психологию и мышление относительно роли обоих полов как в публичной сфере, так и в личной жизни. Картина западноевропейского мира конца XVII – начала XVIII вв. анализируется в данной статье с помощью категорий гендера, выступающего не только и не столько в качестве социокультурной роли или признака, сколько методологии. Научная новизна исследования состоит в создании более полной полифонической картины социокультурной жизни западноевропейского Просвещения, в отходе от «однополой» интерпретации философии и культуры Просвещения, в доказательстве того, что уже в то время в истории, в социуме и культуре были два субъекта – представители обоих полов. Анализ оригинальных как философских, так и художественных текстов позволяет сделать вывод о том, что ранние феминистки были уверены: рациональные способности мужчин и женщин не отличаются, сексуальные различия иррелевантны в вопросах интеллектуального и морального образования.