Правове регулювання використання штучного інтелекту в освіті
| dc.contributor.author | Дорошенко, О. Ф. | |
| dc.contributor.author | Ромашко, Алла Сазонівна | |
| dc.contributor.author | Тарасенко, Л. Л. | |
| dc.contributor.author | Петренко, Віталій Олександрович | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-26T11:57:52Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | В. Петренко: ORCID 0000-0001-5017-1674 | |
| dc.description.abstract | UKR: Стаття присвячена концептуальним питанням правового регулювання використання засобів штучного інтелекту в освітньому процесі, зокрема при підготовці фахівців технічних спеціальностей. У статті показано, що сьогодні штучний інтелект активно впливає на всі сфери нашого життя. Певною мірою він автоматизує більшість професій, надаючи людині потужний інструмент впливу на процеси створення товарів і послуг, особливо враховуючи розвиток глибокого машинного навчання, яке пов’язане з розробкою нових нейронних мереж. Автори аналізують європейські та національні правові документи у цій сфері, які регулюють широкі загальні питання, приділяють увагу якості системи освіти та навчальних програм у сфері штучного інтелекту, а також розробці нових підходів і моделей навчання. Встановлено, що водночас менше уваги приділяється різним аспектам взаємодії людини зі штучним інтелектом, включаючи психологічні аспекти та ризики. З огляду на це, автори статті звернули увагу на проблеми підготовки фахівців у галузі дизайну з урахуванням можливостей штучного інтелекту в майбутньому. Оскільки одним із пріоритетних напрямків є впровадження штучного інтелекту в сферу освіти, на основі патентної інформації було досліджено динаміку розвитку штучного інтелекту в галузі освіти та в галузі автоматизованого проєктування. Проаналізовано вплив штучного інтелекту на підготовку фахівців у галузі проєктування. Рекомендовано на початковому етапі навчального процесу додати до навчальної програми таку дисципліну, як «Інженерна психологія», адаптувавши її до сучасної системи «оператор – штучний інтелект». Визначено, що для підготовки фахівців у галузі проєктної діяльності на першому етапі навчального процесу слід використовувати навчання людини-викладача як найбільш адаптивний та зрозумілий процес. Це дозволить майбутнім фахівцям сформувати стратегію проєктної діяльності в процесі навчання, без якої ефективна творча робота в умовах системи «оператор – штучний інтелект» неможлива. Визначена роль та місце інженерної психології в рамках цього процесу. Проаналізована патентна активність у світі щодо розробок штучного інтелекту у сфері освіти та конструкторської діяльності. Обґрунтована система творчої взаємодії людини зі штучним інтелектом, як система «оператор – машина». Запропоновані підходи до організації підготовки фахівців у сфері конструкторської діяльності з використанням штучного інтелекту. | |
| dc.description.sponsorship | Науково-дослідний інститут інтелектуальної власності Національної академії правових наук України; Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського»; Львівський національний університет імені Івана Франка | |
| dc.identifier.citation | Дорошенко О. Ф., Ромашко А. С., Тарасенко Л. Л., Петренко В. О. Правове регулювання використання штучного інтелекту в освіті. Юридичний науковий електронний журнал. 2025. №. 5. C. 79–84. DOI: https://doi.org/10.32782/2524-0374/2025-5/16. | |
| dc.identifier.issn | 2524-0374 | |
| dc.identifier.uri | http://lsej.org.ua/index.php/arkhiv-nomeriv?id=186 | |
| dc.identifier.uri | https://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/21789 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Видавничий дім «Гельветика», Запоріжжя | |
| dc.subject | правове регулювання | |
| dc.subject | штучний інтелект | |
| dc.subject | освіта | |
| dc.subject | конструктурологія | |
| dc.subject | інтелектуальна власність | |
| dc.subject | legal regulation | |
| dc.subject | аrtificial intelligence | |
| dc.subject | education | |
| dc.subject | constructology | |
| dc.subject | intellectual property | |
| dc.subject | КІВтаУП | |
| dc.title | Правове регулювання використання штучного інтелекту в освіті | |
| dc.title.alternative | Legal Regulation of the Use of Artificial Intelligence in Education | |
| dc.type | Article |