The Role of Visualization in Education Process
| dc.contributor.author | Mosina, Yuliia S. | en |
| dc.date.accessioned | 2020-06-23T09:49:03Z | |
| dc.date.available | 2020-06-23T09:49:03Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Yu. Mosina: ORCID: 0000-0001-9512-4740 | en |
| dc.description.abstract | EN: Abstract. The article is devoted to disclosing contents of visualization of educational information as a relatively new trend in the modern educational process. Examples of ways to visualize learning material and reasons why these methods should be used in the learning process are given. Particular attention is paid to such visualization tools as multimedia presentation, mind maps, infographics, scribing. The perspectives and role of visualization in the modern educational space are discussed. The main purpose of visualization is to support logical operations at all stages of the learning activity. Imagination, attention concentrating, associative thinking, and increasing of cognition interest are also among the functions of visualization. The variety of visualization tools creates the possibility of their rational use in education, including enhancing learning activities. Visual schemes for presenting the analyzed information have a variety of styles and form a combination of conceptual and graphic elements. Active use of visualization tools in foreign language study helps to influence several channels of information perception by the student simultaneously, providing increased attention and efficiency of acquisition and memorizing new material, since the massive amount of information is presented in a concise manner. | en |
| dc.description.abstract | UK: Анотація. Стаття присвячена аналізу методів візуалізації навчальної інформації як відносно нової тенденції в сучасному освітньому процесі. Наведено приклади способів візуалізації учбового матеріалу і причини, чому ці способи слід застосовувати у процесі навчання студентів. Особлива увага приділяється таким методам візуалізації, як мультимедійна презентація, ментальні (інтелектуальні) карти, інфографіка, скрайбінг. Обговорюються перспективи і роль візуалізації в сучасному освітньому просторі. Завдяки інтелектуалізації інформаційного простору та впровадженню нових технологій з’являється суспільство нового типу, яке характеризується іншими способами сприйняття інформації, ніж традиційно застосовувались при навчанні. Опора на образ забезпечує ефективність вивчення, відтворення і подальший розвиток власного досвіду, мислення, діяльності, отже стимулом для розумових процесів є об'єкти, що сприймаються візуально, тобто візуальні навчальні матеріали. Основна мета візуалізації – це підтримка логічних операцій на всіх етапах навчальної діяльності. Серед функцій візуалізації вирізняємо розвиток і концентрацію уваги, асоціативне мислення, підвищення інтересу до пізнання тощо. Візуальні схеми подання інформації мають різноманітні стилі та утворюють поєднання концептуальних та графічних елементів. Різноманітність властивостей та механізмів дії, диференціація форм та функцій наочних засобів дозволяють включати їх у навчальну діяльність з урахуванням педагогічної доцільності, завдань, умов та ситуацій. Активне використання засобів візуалізації у викладанні іноземних мов допомагає одночасно впливати на кілька каналів сприйняття інформації студентом, забезпечуючи посилення уваги та ефективність засвоєння та запам'ятовування нового матеріалу, адже інформація подається у стислому за формою та великому за обсягом форматі. | uk_UA |
| dc.identifier | DOI: 10.35619/iiu.v2i11.212 | en |
| dc.identifier.citation | Mosina Yu. S. The Role of Visualization in Education Process. Інноватика у вихованні : зб. наук. пр. Рівн. держ. гуманітар. ун-ту. Рівне, 2020. Вип. 11, т. 2. С. 203–208. DOI: 10.35619/iiu.v2i11.212. | en |
| dc.identifier.uri | https://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/11965 | en |
| dc.identifier.uri | https://ojs.itup.com.ua/index.php/iiu/article/view/212/243 | en |
| dc.language.iso | en | en |
| dc.publisher | Рівнський державний гуманітарний університет, Рівне | uk_UA |
| dc.subject | visualization | en |
| dc.subject | multimedia presentation | en |
| dc.subject | mind maps | en |
| dc.subject | infographics | en |
| dc.subject | scribing | en |
| dc.subject | educational process | en |
| dc.subject | візуалізація | uk_UA |
| dc.subject | мультимедійна презентація | uk_UA |
| dc.subject | ментальні (інтелектуальні) карти | uk_UA |
| dc.subject | інфографіка | uk_UA |
| dc.subject | скрайбінг | uk_UA |
| dc.subject | освітній процес | uk_UA |
| dc.subject | КІМ | uk_UA |
| dc.title | The Role of Visualization in Education Process | en |
| dc.title.alternative | Роль візуалізації в освітньому процесі | uk_UA |
| dc.type | Article | en |