Особливості фізичного стану здобувачів вищої освіти з послабленим здоров’ям

UKR : Вступ. В останні роки спостерігається погіршення стану здоров’я студентської молоді, а також збільшення здобувачів освіти, які мають хронічні захворювання різного генезу. За даними наукових досліджень, на сьогодні близько 35 % студентів займаються фізичним вихованням за програмою спеціальної медичної групи. За таких умов особливої актуальності набуває пошук шляхів удосконалення процесу фізичного виховання студентів з послабленим здоров’ям. Систематичний моніторинг фізичного стану є обов’язковою передумовою розроблення ефективних програм фізичного виховання для даної категорії здобувачів освіти. Мета дослідження – дослідити показники фізичного стану студентів з послабленим здоров’ям для визначення шляхів підвищення ефективності процесу фізичного виховання. Матеріали і методи дослідження: аналіз літературних джерел, педагогічне спостереження, антропометричні методи дослідження, методи визначення функціонального стану, дослідження адаптаційного потенціалу системи кровообігу за методикою Р.М. Баєвського, визначення рівня фізичного стану за індексом О.А. Пирогової. Результати. В ході дослідження встановлено, що 27% дівчат та 42% юнаків мали надлишкову масу тіла. Показники ЧСС у стані спокою здебільшого відповідали віковій нормі. У 100 % досліджуваних представників обох статей визначено невідповідність фактичної життєвої ємності легень належній. Показник відношення фактичної ЖЄЛ до належної у дівчат становив 64,51±13,81 %, у хлопців – 78,90±9,64 %. Результати функціональних проб із затримкою дихання у юнаків знаходились на верхній межі норми, у дівчат середній показник – на межі з недостатнім. Середні значення адаптаційного потенціалу системи кровообігу як у юнаків, так і у дівчат відповідали ІІ групі здоров’я та свідчили про напруження механізмів адаптації. Значення індексу фізичного стану в обох статевих групах відповідали середньому рівню. Висновки: отримані дані свідчать про необхідність розробки та впровадження інноваційної моделі фізичного виховання у студентів з послабленим здоров’ям, яка передбачить можливість корекції недоліків їх фізичного стану з врахуванням сучасних особливостей організації освітнього процесу в закладах вищої освіти.

ENG : In recent years, there has been a deterioration in the health of student youth, an increase in the number of students with chronic diseases of various genesis. According to scientific research, today about 35% of students are engaged in physical education under the program of a special medical group. Under such conditions, the search for ways to improve the process of physical education of students with impaired health becomes particularly relevant. Systematic monitoring of physical condition is a mandatory prerequisite for the development of physical education programs for this category of students. The purpose of the study: to investigate the indicators of the physical condition of students with impaired health to determine ways to increase the effectiveness of the physical education process. Materials and methods: analysis of literary sources, pedagogical observation, anthropometric research methods, methods for determining functional status. Results. The study found that 27% of girls and 42% of boys were overweight. Resting heart rate was mostly within the age norm. In 100% of the studied representatives of both sexes, insufficient correspondence of the actual vital capacity of the lungs to the proper one was noted. The ratio of actual to expected vital capacity in girls was 64.51±13.81%, in boys – 78.90±9.64%. The results of functional tests with breath holding in boys were at the upper limit of normal. In girls, the average indicator corresponded to the normal level, but was on the verge of insufficient. The average values of the adaptive potential of the circulatory system in both boys and girls corresponded to the II health group and indicated the tension of adaptation mechanisms. The average values of the physical condition index in both gender groups corresponded to the average level. Conclusions. The obtained data indicate the need to develop and implement an innovative model of physical education for students with impaired health, which would take into account all the modern features of the organization of the educational process in higher education institutions.