Роль ритмічних та координаційних фізичних вправ у стимуляції дофамінергічної активності у підлітків

Simple item page
dc.contributor.authorОмок, Ганна Анатоліївнаuk_UA
dc.contributor.authorШуба, Людмила Вікторівнаuk_UA
dc.contributor.authorШуба, Вікторія Вікторівнаuk_UA
dc.contributor.authorШуба, Віктор Олександровичuk_UA
dc.contributor.authorСметанін, Сергій Валентиновичuk_UA
dc.date.accessioned2026-03-18T08:02:47Z
dc.date.issued2026
dc.descriptionГ. Омок: ORCID 0009-0001-2428-6002; Л. Шуба: ORCID 0000-0002-8037-4218; В. Шуба: ORCID 0000-0001-5042-3106; В. Шуба: ORCID 0000-0002-1060-505Х; С. Сметанін: ORCID 0000-0003-3635-9210uk_UA
dc.description.abstractUK.: У статті проаналізовано вплив ритмічних та координаційних фізичних вправ на дофамінергічну активність і психофізіологічні показники підлітків. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю оптимізації мотиваційної, когнітивної та емоційної сфер учнів. Експеримент проведено за участю школярів віком 14–16 років із використанням спеціально розробленого комплексу ритмічних і координаційних вправ. Ефективність методики оцінювали за показниками мотивації, концентрації уваги та емоційного стану. Результати дослідження засвідчили статистично значуще покращення мотиваційно-когнітивних і психоемоційних характеристик учасників, що свідчить про активацію нейрофізіологічних механізмів регуляції психічної діяльності. Застосування ритмічних та координаційних фізичних вправ може розглядатися як ефективний засіб психофізіологічної підтримки підлітків у навчальному процесі. Мета статті – оцінити вплив ритмічних і координаційних фізичних вправ на дофамінергічну активність, мотивацію та когнітивні показники підлітків. Методи. У дослідженні застосовано педагогічний експеримент, психодіагностичні методи оцінювання мотивації, концентрації уваги та психоемоційного стану, а також методи математичної статистики. Дофамінергічну активність оцінювали опосередковано за змінами мотиваційних і когнітивних показників. Результати. Встановлено, що застосування ритмічних та координаційних фізичних вправ сприяло статистично значущому підвищенню рівня мотивації, покращенню концентрації уваги та позитивному зрушенню психоемоційного стану підлітків експериментальної групи. У контрольній групі достовірних змін не виявлено. Висновки. Ритмічні та координаційні фізичні вправи є ефективним засобом стимуляції дофамінергічної активності, що позитивно впливає на мотиваційно-когнітивну сферу підлітків. Запропонований комплекс може бути рекомендований для впровадження у систему фізичного виховання закладів загальної середньої освіти.uk_UA
dc.description.abstractENG: The article analyzes the influence of rhythmic and coordination exercises on dopaminergic activity and psychophysiological indicators of adolescents. The relevance of the study is due to the need to optimize the motivational, cognitive and emotional spheres of students. The experiment was conducted with the participation of schoolchildren aged 14–16 years using a specially developed set of rhythmic and coordination exercises. The effectiveness of the method was assessed by indicators of motivation, concentration of attention and emotional state. The results of the study showed a statistically significant improvement in the motivational, cognitive and psychoemotional characteristics of the participants, which indicates the activation of neurophysiological mechanisms for the regulation of mental activity. The use of rhythmic and coordination exercises can be considered as an effective means of psychophysiological support for adolescents in the educational process. The article aims to assess the impact of rhythmic and coordination physical exercises on. The relevance of this research is determined by the large-scale impact of the armed aggression of the Russian Federation on the infrastructure of Ukraine, particularly on facilities of physical culture and sports.en
dc.description.abstract
dc.description.sponsorshipНаціональний університет «Запорізька політехніка», м. Запоріжжя Університет імені Альфреда Нобеля, м. Дніпроuk_UA
dc.identifier.citationОмок Г .А., Шуба Л. В., Шуба В. В., Шуба, В. О., Сметанін С. В. Роль ритмічних та координаційних фізичних вправ у стимуляції дофамінергічної активності у підлітків. Педагогічна Академія: наукові записки. 2026. № 26 DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18420191uk_UA
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.18420191en
dc.identifier.doi
dc.identifier.issn2786-9458 (Оnline)en
dc.identifier.urihttps://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/1682en
dc.identifier.urihttps://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/21866en
dc.publisherФОП Кошовий Богдан-Петро Олегович, 79495, Україна, Львівська обл., м. Винникиuk_UA
dc.rightsCreative Commons Attribution 4.0 International Licenseen
dc.rights
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.rights.uri
dc.subjectдофамінергічна активністьuk_UA
dc.subjectритмічні вправиuk_UA
dc.subjectкоординаційні вправиuk_UA
dc.subjectпсихоемоційний станuk_UA
dc.subjectздобувачі освіти (підлітки)uk_UA
dc.subjectdopaminergic activityen
dc.subjectrhythmic exercisesen
dc.subjectcoordination exercisesen
dc.subjectpsychoemotional stateen
dc.subjecteducation seekers (teenagers)en
dc.subjectКППuk_UA
dc.subject.classificationINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREASen
dc.subject.classificationINTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS::Sportsen
dc.subject.classificationSOCIAL SCIENCESen
dc.subject.classificationSOCIAL SCIENCES::Social sciences:: Pedgogical worken
dc.subject.classification
dc.subject.classification
dc.subject.classification
dc.subject.classification
dc.titleРоль ритмічних та координаційних фізичних вправ у стимуляції дофамінергічної активності у підлітківuk_UA
dc.title.alternativeThe role of rhythmic and coordination physical exercises in stimulating dopaminergic activity in adolescentsen
dc.typeArticleen

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Hanna Omok (2).pdf
Size:
395.71 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Статті КПП (ПДАФКіС)