Impractical Practicum? Analyzing the Impact of Online Work Immersion among the Bachelor of Library and Information Science (BLIS) Students amidst the Pandemic

Simple item page
dc.contributor.authorCalvo, Catherine J. B.en
dc.contributor.authorMarcelo, Valiant A. P.en
dc.contributor.authorPariñas, Paolo D.en
dc.contributor.authorRegala, Michal R. G.en
dc.contributor.authorTelemban, Cj M.en
dc.contributor.authorVillaflor, Mickey D.en
dc.contributor.authorManabat, April R.en
dc.contributor.authorLirio, Vivian A.en
dc.contributor.authorJulian, Rhodora R.en
dc.date.accessioned2024-01-03T08:15:08Z
dc.date.available2024-01-03T08:15:08Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionC. Calvo: ORCID 0009-0008-9905-1743; V. Marcelo: ORCID 0009-0002-9055-7891; P. Pariñas: ORCID 0009-0007-7589-9873; M. Regala: ORCID 0009-0004-0255-5912; Cj Telemban: ORCID 0009-0009-9947-8752; M. Villaflor: ORCID 0009-0003-1202-6515; A. Manabat: ORCID 0000-0003-1720-5910; V. Lirio: ORCID 0009-0002-6585-7307; R. Julian: ORCID 0009-0003-1305-2889en
dc.description.abstractENG: Objective. This study aims to document the impact of online work immersion among Bachelor of Library and Information Science (BLIS) students at the Polytechnic University of the Philippines. The study highlighted the experiences of BLIS students who underwent online work immersion during the school year 2022-2023 including their challenges and difficulties in completing their work immersion hours. Methods. This research study employed a descriptive quantitative approach to document the impact of online work immersion among Bachelor of Library and Information Science (BLIS) students of Polytechnic University of the Philippines (PUP) during the School Year 2022-2023. The researchers used purposive non-probability sampling in gathering the respondents. A total of 63 BLIS 4th-year students who were enrolled in Library Practice subjects agreed to participate in the study and were asked to rate 40 statements using a Likert Scale (1- strongly disagree and 5 - strongly agree). These statements were used to describe their overall experiences as well as the challenges they encountered with the online work immersion. The statements highlighted their difficulties, their coping mechanisms, as well as their readiness to perform professional library work. The researchers employed statistical methods such as frequency distribution, percentage, and weighted means to interpret and analyze the data gathered and provide more compelling results for the study. Results. The study revealed that most of the students experienced some challenges in terms of distance learning and connectivity issues. In addition, the said challenges were overcome through various coping mechanism strategies such as establishing rapport with workmates as well as learning and researching the given tasks in advance. Conclusion. The study also revealed a high preference for onsite practice training among students in terms of acquiring more knowledge and skills in the actual workforce.en
dc.description.abstractUKR: Мета. Це дослідження має на меті задокументувати вплив поринання в онлайн-роботу серед студентів бакалаврату бібліотечно-інформаційної справи (БІС) Політехнічного університету Філіппін. Дослідження висвітлило досвід студентів БІС, які зазнали онлайн-поринання в роботу протягом 2022/2023 навчального року, зокрема їхні виклики та труднощі впродовж робочих годин. Методика. У цьому дослідженні використано описовий кількісний підхід для документування впливу поринання в онлайн-роботу серед студентів бакалаврату бібліотечних та інформаційних наук (БІС) Політехнічного університету Філіппін (PUP) протягом 2022-2023 навчального року. Дослідники використовували цілеспрямовану неімовірнісну вибірку для збору респондентів. Загалом 63 студенти 4-го курсу БІС, які вивчали дисципліну «Бібліотечна практика», погодилися взяти участь у дослідженні, і їм було запропоновано оцінити 40 тверджень за шкалою Лайкерта (1 –зовсім не згоден і 5 –повністю згоден). Ці твердження були використані, щоб описати їхній загальний досвід, а також проблеми, з якими вони зіткнулися під час поринання в онлайн-роботу. Твердження висвітлили їхні труднощі, механізми подолання, які вони використовували, а також їхню готовність виконувати професійну бібліотечну роботу. Дослідники використовували статистичні методи, такі як частотний розподіл, відсоткові та зважені показники, щоб інтерпретувати й аналізувати зібрані дані та надати більш переконливі результати для дослідження. Результати. Дослідження показало, що більшість студентів зіткнулася з певними проблемами, пов'язаними з дистанційним навчанням та питаннями підключення. Крім того, ці виклики були переборені за допомогою різних стратегій подолання, таких як налагодження стосунків із колегами по роботі, а також вивчення та дослідження поставлених завдань заздалегідь. Висновки. Дослідження також виявило, що студенти віддають перевагу практичним заняттям на робочому місці з урахуванням набуття більшого обсягу знань та навичок у реальному робочому середовищі.uk_UA
dc.description.sponsorshipPolytechnic University of the Philippines, Manila, Philippines; Nazarbayev University, Astana, Kazakhstan; University of Rizal System, Binangonan, Rizal, Philippinesen
dc.identifier.citationCalvo C. J. B., Marcelo V. A. P., Pariñas P. D., Regala M. R. G., Telemban C. M., Villaflor M. D., Manabat A. R., Lirio V. A., Julian R. R. Impractical Practicum? Analyzing the Impact of Online Work Immersion among the Bachelor of Library and Information Science (BLIS) Students amidst the Pandemic. University Library at a New Stage of Social Communications Development. Conference Proceedings. 2023. No. 8. P. 261–274. DOI: https://doi.org/10.15802/unilib/2023_293145.en
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15802/unilib/2023_293145en
dc.identifier.issn2707-0476 (Online)
dc.identifier.urihttp://unilibnsd.diit.edu.ua/article/view/293145en
dc.identifier.urihttps://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/17961en
dc.language.isoen
dc.publisherUkrainian State University of Science and Technologies, Dniproen
dc.subjectonline work immersionen
dc.subjectLIS studentsen
dc.subjectpandemicen
dc.subjectPhilippinesen
dc.subjectпоринання в онлайн-роботуuk_UA
dc.subjectстуденти БІСuk_UA
dc.subjectпандеміяuk_UA
dc.subjectФіліппіниuk_UA
dc.subject.classificationSOCIAL SCIENCES::Social sciences::Educationen
dc.subject.classificationSOCIAL SCIENCES::Other social sciences::Library and information scienceen
dc.titleImpractical Practicum? Analyzing the Impact of Online Work Immersion among the Bachelor of Library and Information Science (BLIS) Students amidst the Pandemicen
dc.title.alternativeПрактикум без практики? Аналіз впливу поринання в онлайн-роботу серед студентів бакалаврату бібліотечно-інформаційної справи (БІС) в умовах пандеміїuk_UA
dc.typeArticleen
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Calvo.pdf
Size:
689.94 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
No 8 (UniLibNSD)