Browsing by Author "Главчева, Юлія Миколаївна"

Now showing 1 - 11 of 11

Безпека, як одна з найважливіших складових системи цифрових компетентностей в умовах воєнного часу (презентація)
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2022) Главчева, Юлія Миколаївна; Одноволикова, Олена Василівна; Новосьолова, Світлана Юріївна
UKR: Метою доповіді є – визначити місце безпекових навичок в системі цифрових компетентностей та роль бібліотеки університету у їх формуванні у користувачів. Оволодіння безпековими навичками роботи з інформацією дозволить користувачам нівелювати та контролювати негативний вплив зовнішніх інформаційних факторів. Проаналізовано практичний досвід та рекомендації міжнародних та національних експертів у цьому напрямі. Проведено моніторинг рівня їх виконання бібліотекою на даному етапі. Визначено, що для якісного та цілісного формування у користувачів безпекових навичок роботи з інформацією, слід розширити перелік робіт та тем за напрямом для популяризації та навчання.
Безпека, як одна з найважливіших складових системи цифрових компетентностей в умовах воєнного часу (тези доповіді)
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2022) Главчева, Юлія Миколаївна; Одноволикова, Олена Василівна; Новосьолова, Світлана Юріївна
UKR: Метою доповіді є – визначити місце безпекових навичок в системі цифрових компетентностей та роль бібліотеки університету у їх формуванні у користувачів. Оволодіння безпековими навичками роботи з інформацією дозволить користувачам нівелювати та контролювати негативний вплив зовнішніх інформаційних факторів. Проаналізовано практичний досвід та рекомендації міжнародних та національних експертів у цьому напрямі. Проведено моніторинг рівня їх виконання бібліотекою на даному етапі. Визначено, що для якісного та цілісного формування у користувачів безпекових навичок роботи з інформацією, слід розширити перелік робіт та тем за напрямом для популяризації та навчання.
Бібліотечна гостинність у час кризи: очікування та реальність (ч. 1)
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2023) Главчева, Юлія Миколаївна
UKR: Воркшоп «Відшукуємо внутрішні резерви в UniLibNSD 2023» (в рамках VIІІ Міжнародної конференції «University Library at a New Stage of Social Communications Development». Тема 2023 «Бібліотека та управління знаннями в кризовий час»), присвячений питанням роботи бібліотек та бібліотечних послуг у кризові часи. Розглядаються такі теми: моделі та характеристика бібліотечної гостинності, комунікація з користувачами, навчання інформаційним компетентностям, психологічна підтримка.
Бібліотечна гостинність у час кризи: очікування та реальність (ч. 2)
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2023) Главчева, Юлія Миколаївна
UKR: Воркшоп «Відшукуємо внутрішні резерви в UniLibNSD 2023» (в рамках VIІІ Міжнародної конференції «University Library at a New Stage of Social Communications Development». Тема 2023 «Бібліотека та управління знаннями в кризовий час»), присвячений питанням роботи бібліотек та бібліотечних послуг у кризові часи. Розглядаються такі теми: моделі та характеристика бібліотечної гостинності, комунікація з користувачами, навчання інформаційним компетентностям, психологічна підтримка.
Визначення підходів до реалізації ефективного навчання цифровим компетентностям (презентація)
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2022) Бреславець, Олександр Юрійович; Главчева, Юлія Миколаївна
UKR: Проаналізовано підходи до організації навчання користувачів, які можуть бути застосовані в дистанційному навчанні цифровим компетентностям. Вважаємо, що для отримання якісного результату необхідно забезпечити комплексний супровід користувача. Для цього ми розглядаємо «дорожню карту користувача» – від ідентифікації користувачем необхідних компетентностей до якісного оволодіння ними. На кожному кроці користувач потребує допомоги. Фахівці бібліотек університетів, мають можливість успішно та активно проводити цю роботу завдяки професійним знанням постійній комунікації з користувачами, які мотивовані на навчання. Очікуваний результат – збільшення кількості осіб, що пройшли навчання та підвищення ефективності навчання користувачів цифровим компетентностям.
Визначення підходів до реалізації ефективного навчання цифровим компетентностям (тези доповіді)
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2022) Бреславець, Олександр Юрійович; Главчева, Юлія Миколаївна
UKR: Проаналізовано підходи до організації навчання користувачів, які можуть бути застосовані в дистанційному навчанні цифровим компетентностям. Вважаємо, що для отримання якісного результату необхідно забезпечити комплексний супровід користувача. Для цього ми розглядаємо «дорожню карту користувача» – від ідентифікації користувачем необхідних компетентностей до якісного оволодіння ними. На кожному кроці користувач потребує допомоги. Фахівці бібліотек університетів, мають можливість успішно та активно проводити цю роботу завдяки професійним знанням постійній комунікації з користувачами, які мотивовані на навчання. Очікуваний результат – збільшення кількості осіб, що пройшли навчання та підвищення ефективності навчання користувачів цифровим компетентностям.
Дистанционный курс «куратор содержания» как элемент программы «Читающий Политех»
(ДНУЗТ, 2013) Семененко, Лариса Петрівна; Главчева, Юлія Миколаївна
UK: Розглядаються початкові етапи реалізації програми із залучення читачів до бібліотеки. Запропоновано нові ефективні форми співпраці з читачами, що ламають стереотипи сприйняття бібліотекаря.
Розвиток лідерських якостей керівного складу як чинник впливу на стійкість бібліотеки університету в умовах кризи (презентація)
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2024) Одноволикова, Олена Василівна; Главчева, Юлія Миколаївна
UKR: Метою публікації є визначення ролі розвитку лідерських якостей керівного складу в забезпеченні керованості бібліотекою університету в динамічних кризових умовах довготривалого воєнного стану. Проведено аналіз особливостей стійких організацій, які оперативно відновлюють керованість. Розглянуто вплив стану технічних та соціальних компонент на стійкість організації. Основний акцент зроблено на регулювання соціальних компонентів. Таким чином, вважаємо, в кризових умовах стійкість організації може бути підвищена шляхом розвитку лідерських якостей керівного складу бібліотеки. В період невизначених кризових умов воєнного стану описані елементи стилів лідерства нормалізують психологічний клімат у колективі та налаштовують співробітників на продуктивну працю.
Розвиток лідерських якостей керівного складу як чинник впливу на стійкість бібліотеки університету в умовах кризи (тези)
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2024) Одноволикова, Олена Василівна; Главчева, Юлія Миколаївна
UKR: Метою публікації є визначення ролі розвитку лідерських якостей керівного складу в забезпеченні керованості бібліотекою університету в динамічних кризових умовах довготривалого воєнного стану. Проведено аналіз особливостей стійких організацій, які оперативно відновлюють керованість. Розглянуто вплив стану технічних та соціальних компонент на стійкість організації. Основний акцент зроблено на регулювання соціальних компонентів. Таким чином, вважаємо, в кризових умовах стійкість організації може бути підвищена шляхом розвитку лідерських якостей керівного складу бібліотеки. В період невизначених кризових умов воєнного стану описані елементи стилів лідерства нормалізують психологічний клімат у колективі та налаштовують співробітників на продуктивну працю.
Система цифрових компетентностей: прикладний академічний аспект (презентація)
(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Главчева, Юлія Миколаївна
UK: Актуальним завданням академічної спільноти є імплементація принципів академічної доброчесності в освітній та науковий процес. Для цього проводиться комплекс заходів, у тому числі навчання здобувачів освіти певним знанням та навичкам. Пропонується розділити комплекс знань та навичок на дві групи: академічні навички (АН) та академічне письмо (АП). До АН можна віднести систему цифрових компетентностей (The Digital Competence Framework 2.0). Адаптована система цифрових компетентностей забезпечує користувачу базові навички роботи з інформацією в інформаційному середовищі. Це забезпечує якісне та ефективне застосування навичок з АП.
Система цифрових компетентностей: прикладний академічний аспект (тези доповіді)
(Дніпровський національний університет залізничного транспорту ім. акад. В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Главчева, Юлія Миколаївна
UK: Актуальним завданням академічної спільноти є імплементація принципів академічної доброчесності в освітній та науковий процес. Для цього проводиться комплекс заходів, у тому числі навчання здобувачів освіти певним знанням та навичкам. Пропонується розділити комплекс знань та навичок на дві групи: академічні навички (АН) та академічне письмо (АП). До АН можна віднести систему цифрових компетентностей (The Digital Competence Framework 2.0). Адаптована система цифрових компетентностей забезпечує користувачу базові навички роботи з інформацією в інформаційному середовищі. Це забезпечує якісне та ефективне застосування навичок з АП.