Статті КФтаСМ (ПДАФКіС)

Permanent URI for this collectionhttps://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/20602

ENG: Articles

Browse

Now showing 1 - 10 of 10

Спортивна дипломатія України і демократичного світу у період російської навали
(Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту, УДУНТ, Дніпро, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Каковкіна, Ольга Анатоліївна; Бурдаєв, Кирило Володимирович; Бондаренко, Ірина
UKR: Спортивна дипломатія є одним із видів дипломатії, який сприяє здійсненню зовнішньої політики держави та виявляється в діяльності органів держави, її зовнішньополітичних представництв, інших осіб, які уповноважені представляти державу в питаннях проведення, організації та участі в міжнародних спортивних заходах. «Майданчиком» для здійснення спортивної дипломатії є міжнародні заходи.
Концепція будівництва власного здоров'я в оновленому «Фізичному вихованні» для закладів фахової і вищої освіти
(Видавничий дім "Гельветика", 2025) Приходько, Володимир Васильович; Бурдаєв, Кирило Володимирович; Самошкін, Владлен Валентинович; Яковенко, Артем Володимирович; Малойван, Ярослав Володимирович
UKR: У статті представлені в узагальненому вигляді зміст, положення та значення концепції і педагогічної технології «будівництва власного здоров’я», як стрижневої ідеї «Фізичного виховання» в цивільних закладах фахової і вищої освіти. Адже важливим напрямком удосконалення публічної політики в Україні є запровадження міжгалузевої співпраці щодо розв’язання проблем громадського здоров’я. Саме тому ми актуалізуємо тему будівництва власного здоров’я через «Фізичне виховання», звертаючи увагу на використання можливостей цієї галузі через непрофесійну фізкультурну освіту здобувачів. Методологічні основи концепції формувались на таких положеннях. По-перше, це міждисциплінарний підхід: педагогічні науки (при розробці технології навчання будівництву здоров'я), медичні науки (ужиткові фізіологічні та патофізіологічні аспекти здоров’я), психологічні (мотивація та саморегуляція); соціальні науки (соціокультурні детермінанти здоров'я). По-друге, це історико-логічний аналіз еволюції поглядів на здоров'я, системно-структурний підхід до вивчення компонентів здоров’я, компетентнісний підхід у «Фізичному вихованні» до формування здоров'язбережувальних навичок, а також технологічний підхід до педагогічних інструментів впливу. Створена парадигмальна інновація, а саме нова концепція здоров'я як об'єкта активного будівництва, а не пасивного збереження. Розроблено міждисциплінарний підхід, що інтегрує педагогічні, медичні, психологічні та соціальні знання. Створена комплексна технологія формування здоров'язбережувальної компетентності з використанням неспецифічних засобів впливу. Виконана адаптація технології для різних цільових груп – від студентів до пацієнтів фізичної реабілітації. Обґрунтовано потенціал кардинального покращення здоров'я нації через освітні засоби. Створена теоретична база для нової галузі знань на перетині педагогіки здоров'я та превентивної медицини. Отже, концепція і технології будівництва власного здоров'я представляє собою наукову розробку, яка здатна трансформувати підходи не лише до збереження, але й зміцнення здоров'я в Україні.
Місце будівництва власного здоров’я у підвищенні ефективності діяльності фізичного терапевта, ерготерапевта
(ФОП Кошовий Богдан-Петро Олегович, 79495, Україна, Львівська обл., м. Винники, вул. Руська, 3, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Толстикова, Тетяна Миколаївна; Бурдаєв, Кирило Володимирович; Проскура, Вікторія Степанівна; Долбишева, Ніна Григорівна
UKR: У відомих нам публікаціях вже окреслений і більш-менш визначений зміст професійних компетентностей фахівців з фізичної терапії, ерготерапії, який фіксує позицію останніх як суб’єкта співпраці, а позицію клієнта – як об’єкта докладання зусиль цих фахівців. Але увага все ще не приділяється темі підвищення суб’єктності клієнта, який своєю діяльністю з будівництва власного здоров’я може суттєво впливати на свій стан.
Caffeine as a potential modulator of depressive behavior in male rats: comparison of unpredictable and contagious depression
(Полтавський державний медичний університет, м. Полтава, 2025) Mizin, Valeriia Viktorivna; Severynovska, Olena
ENG: One of the leading causes of decreased quality of life in the world is depressive disorders. In this regard, special attention is paid to the study of the modulation of the depressive state and substances capable of providing a stimulating and potentially antidepressant effect. The study aimed to assess the impact of caffeine on depressive-like behavior in models of stress-induced and contagious depression in male rats. The study was conducted on white sexually mature male rats weighing 230–300 grams. Rats were divided into six groups: intact; animals with depression (unpredictable stress method); animals that were administered caffeine via gavage at a concentration of 25 mg/kg for 5 weeks; animals with depression that were administered caffeine; animals with contagious depression; animals with contagious depression that were administered caffeine. Manifestations of a depressive-like state and the effect of caffeine were assessed using the following methods: open field, forced swimming, and sucrose preference test. According to the results of the study, in rats with both models of depression, motor activity was significantly reduced as an indicator of psychomotor inhibition. The immobility time increased, and the climbing time decreased in the forced swimming test, which indicates increased hopelessness and reduced motivation. The consumption of sugar solution decreased, indicating the development of anhedonia. The effect of caffeine on control animals was less pronounced than on animals with depression. In groups with stress-induced and contagious depression, caffeine demonstrated a pronounced stimulating effect, partially restoring motor activity, reduced immobility time, increased climbing time, and significantly increased the consumption of sucrose solution in animals with a depression model to the level of control values. The results obtained indicate a potential corrective antidepressant effect of caffeine
Assessment of psychophysiological characteristics in water skiing athletes using the Bos-Test Software and hardware system
(Editura Universităţii din Piteşti, Piteşti, Romania, 2025) Omelchenko, Olena; Chukhlovina, Valeria; Pechko, Hanna; Afanasiev, Dmytro; Miftahutdinova, Dina; Solodka, Oksana; Yakovenko, Artem; Burdaiev, Kyrylo; Kondratenko, Viktoriia
ENG:. Modern sports require ongoing research into the psychophysiological characteristics of athletes across various disciplines, including water skiing. Analyzing these results helps develop a clearer understanding of athletes' psychophysiological profiles.
Вплив кофеїну на альфа-активність кори головного мозку щурів у різних моделях депресії
(ПП «Технологічний центр», м. Харків, 2025) Мізін, Валерія Вікторівна; Севериновська, Олена Вікторівна
UKR: Мета дослідження: визначення змін спектральної щільності потужності альфаподібного˗ритму кори головного мозку в моделях контагенозної депресії та хронічного непередбачуваного стресу, а також вивчення впливу кофеїну на ці показники.
Вплив технології правильного дихання на рухову активність студентів, хворих на бронхіальну астму
(Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту, УДУНТ, Дніпро, 2025) Бабенко, Кирило; Афанасьєв, Сергій Миколайович
UKR: Найпоширенішими хворобами серед молоді є захворювання органів дихання. Дослідники з цієї проблеми одноголосно висловлюють думку, що в основі погіршення здоров’я молодої людини лежить низький рівень рухової активності. На сьогодні відсутні дослідження, спрямовані на вивчення впливу фізичних вправ на ключові фактори бронхіальної астми у студентської молоді, що робить непереконливою відповідь на питання: «Чи покращують фізичні вправи контроль і тяжкість захворювання?» Це відображає прогалину у знаннях про можливість і доцільність застосування адаптивного фізичного виховання у студентів, які хворіють на бронхіальну астму, та довгострокового ефекту застосування його засобів.
Ефекти кофеїну в моделях депресії у самок щурів
(Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, м. Чернігів, 2025) Мізін, Валерія Вікторівна; Севериновська, Олена Вікторівна
UKR: Оцінка впливу кофеїну на поведінкові показники самок щурів, які перебувають у стані депресії, індукованої методами непередбаченого стресу та контагенозної депресії.
Значення наукових напрацювань за темою непрофесійної фізкультурної освіти для практики формування будівничих власного здоров’я
(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, м. Київ, 2026) Приходько, Володимир Васильович; Бурдаєв, Кирило Володимирович; Шпітун, Іван Іванович; Кудрявцева, Валентина Євгеніївна; Мізін, Валерія Вікторівна
UKR: У статті представлена концепція непрофесійної фізкультурної освіти здобувачів в цивільних закладах фахової і вищої освіти як стрижня «Фізичного виховання» на замикаючому етапі багаторічних занять дітей, юнацтва та молоді організованими заняттями фізичною культурою. Окрім закладів системи Міністерства внутрішніх справ України, Національної поліції, Збройних Сил України, інших утворених відповідно до законів України військових формувань, центральних органів виконавчої влади із спеціальним статусом, Служби безпеки України, Служби зовнішньої розвідки України, центрального органу виконавчої влади, що реалізує державну політику у сфері охорони державного кордону, центрального органу виконавчої влади, який забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері захисту населення, центрального органу виконавчої влади, який забезпечує формування і реалізує державну політику у сфері виконання кримінальних покарань. Як і раніше в цих закладах «Фізичне виховання» має бути зосереджене виключно на професійно-прикладній фізичній підготовці. Ключовими досягненнями концепції є підготовлена парадигмальна інновація. А саме створення нової освітньої парадигми у зміненій дисципліні «Фізичне виховання» в закладах фахової і вищої освіти на основі практики «будівництва власного здоров'я» здобувачами і випускниками. Забезпечена системна інтеграція шляхом успішного об'єднання педагогічних, медичних та соціальних підходів до здоров'язбереження. Це й науковий внесок через розвиток теоретичних основ та практичних технологій нової галузі знань. Вирішення реальних проблем непрофесійної фізкультурної освіти здобувачів цивільних спеціальностей. Посилення соціального потенціалу «Фізичного виховання»: можливість позитивного впливу на здоров'я нації через освітні засоби. Концепція непрофесійної фізкультурної освіти здобувачів закладів фахової і вищої освіти є фундаментальною науковою розробкою, яка має потенціал трансформувати систему «Фізичного виховання» в країні за рахунок збільшення її ефективності, що стане українським внеском до світової педагогічної науки.
Важка атлетика як засіб підвищення фізичної підготовленості студентів
(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, Київ, 2026) Пічурін, Валерій Васильович; Пічурін, Віктор Васильович; Умеренко, Віктор Леонідович
UKR: Вступ і мета дослідження. В наш час як науковці так і фахівці-практики б'ють на сполох з приводу падіння рівня фізичної підготовленості студентів. Для покращення ситуації проводиться велика кількість наукових досліджень, у яких в якості предмета виступає використання в навчальному процесі з фізичного виховання тих чи інших видів рухової активності. Зафіксовано їх позитивний вплив на ряд показників фізичної підготовленості. Проте, поза увагою дослідників продовжує залишатись питання використання під час навчальних занять з фізичного виховання засобів важкої атлетики. Мета дослідження - встановити особливості формування показників фізичної підготовленості студентів в навчальному процесі з фізичного виховання, в основу якого покладено заняття важкою атлетикою. Матеріал і методи. У дослідженні приймали участь 20 студентів. Діагностика фізичної підготовленості проводилась із використанням тестів, запропонованих в Державних тестах і нормативах оцінки фізичної підготовленості населення України. Результати. Встановлено особливості формування показників фізичної підготовленості студентів при занятті важкою атлетикою. Висновки. Встановлено, що навчальні заняття з фізичного виховання, в основу яких покладено використання важкоатлетичних вправ, є ефективними для підвищення рівня фізичної підготовленості студентів за тестами «біг 100 метрів», «підтягування на перекладині», «піднімання в сід за одну хвилину», «стрибок у довжину з місця», «човниковий біг 4×9 метрів», «нахил вперед з положення сидячи» і не є ефективними для розвитку витривалості.