X Міжнародна конференція «University Library at a New Stage of Social Communications Development». Тема 2025: "Бібліотеки ЗВО: Прогнозована трансформація чи бурхлива невизначеність?", 9-10 жовтня 2025 р.

Permanent URI for this collectionhttps://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/21154

ENG: X International conference "University Library at a New Stage of Social Communications Development". Topic 2025: "Libraries of HEIs: Predictable transformation or turbulent uncertainty?", October 9-10, 2025

Browse

Now showing 1 - 18 of 18

Academic Libraries for Social Empowerment of Disabled People: Citizen Science Actions of the CAELUM Project in Greece
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2025) Defteraiou, Korina; Oikonomou, Stefania; Zourou, Katerina
ENG: This paper examines an innovative approach to social inclusion of persons with disabilities through citizen science initiatives implemented within academic library settings. As part of the Erasmus+ CAELUM project, Web2Learn, in collaboration with the University of Macedonia Library, will design and deploy community-driven actions addressing the needs of disabled citizens, specifically targeting Deaf and Hard of Hearing individuals and those with reduced mobility. This case study provides valuable insights on how academic libraries can serve as catalysts for social inclusion and empowerment by combining institutional resources with community-led citizen science methodologies. The citizen science actions involve at least 20 participants, including academic library staff, disabled citizens, and higher education students. Finally, this contribution will share reflections on the expected outcomes of the Greek CAELUM case study, namely how academic libraries may: a) achieve improved crisis response capabilities for social inclusion, b) adopt practical solutions for accessibility challenges, and c) enhance civic participation of both students and disabled community members in shaping their communities' wellbeing.
From Scrolling to Studying: The Influence of TikTok on Students Concentration and Learning Motivation
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2025) Faderoga, Katherine Anne D.; Valencia, Clarissa A.; Navarro, Mary Rose V.; Masalinto, Ma. Lindie D.
ENG: This descriptive-correlational study investigated how TikTok influences students' concentration and motivation to learn. A validated and pilot-tested questionnaire was given to 104 students. The findings revealed that TikTok had a considerable positive effect on both concentration and learning motivation. These findings remained the same across gender, age, and program enrolled. Given that TikTok can help students regain their attention and motivation when used appropriately, it is not as beneficial for long-term learning. Educators and students alike are urged to use the platform purposefully in conjunction with conventional learning methods.
How Can Libraries Empower Research Excellence?
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2025) Dabasinskas, Giedrius
ENG: The Library of Kaunas University of Technology utilises bibliometric analysis to monitor the scientometric performance of the University’s departments. This approach provides valuable insights and guidance to enhance the impact and visibility of research outputs. The analysis is based on data from the Web of Science and Scopus databases, aiming to identify top-performing journals and assess the overall quality of departmental research. Additionally, the Library provides an overview of Open Access publishing and international collaboration within the context of the University’s research output. Each department receives tailored guidelines on how to make use of available APC (Article Processing Charge) discounts for publishing in Open Access journals, aligned with their specific research areas. Furthermore, the Library constructs and visualises bibliometric networks for each department. These visualisations help identify publishing clusters both within departments and in collaboration with other institutions.
Identific: Similarity Checker & AI Detector
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2025) Tchagapsov, Nazim
ENG: IDENTIFIC (https://identific.com/) is a Lithuanian company dedicated to promoting academic integrity through advanced plagiarism detection, translated plagiarism and AI-content analysis tools. The company was founded in 2011 under the name Oxsico. Over time, and with more than a decade of continuous algorithm development, the company evolved into Identific, refining its technology and rebranding to better represent its mission in a rapidly changing digital world. Headquartered in Vilnius, Identific began as a small team with a vision of ensuring that students, educators, publishers, and businesses could have confidence in the originality of their work. From its early beginnings, Identific has pursued accuracy and inclusivity. Its tools are capable of working with over 129 languages, including major world scripts such as Latin, Cyrillic, Arabic, Brahmic, Hebrew, and even Japanese and Korean. In terms of file compatibility, the system accepts an extensive variety of formats—from simple text files to PDFs, Word documents, spreadsheets, presentations, images, and even compressed archives. This versatility ensures that almost any type of digital content can be analyzed for originality. Identific’s solutions are tailored to different sectors. For higher education, the company offers robust but easy-to-use tools that integrate seamlessly with learning management systems like Moodle, Canvas, Blackboard and other LMS via LTI standards. The company’s mission goes beyond technology. Identific emphasizes values of commitment, care, innovation, and sustainability. It believes that everyone - students, educators, researchers, publishers, and businesses - should be confident in the authenticity of their work. By building trust-based relationships and focusing on intuitive, customer-centered design, Identific has become more than a software provider: it is a partner in shaping the future of academic integrity. In summary, Identific’s journey from Oxsico in 2011 to a globally recognized name today is marked by steady innovation and a clear commitment to integrity. Through its powerful detection tools, broad integrations, and human-centered approach, it continues to set high standards in ensuring originality and credibility across education and business alike."
Modern Tools and Methods of Information Use in the Activities of Dnipro’s Libraries, Archives, and Museums
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2025) Kobieliev, Oleksii M.; Karpenko, Olena O.; Koloskova, Galyna V.
ENG: This paper examines modern tools and methods of information use in the activities of libraries, archives, and museums in Dnipro. Website resources and social media presence are analyzed as important instruments of digital communication. The role of innovative services (electronic catalogs, databases, online reading rooms, virtual exhibitions, chatbots) in meeting the informational needs of remote users is identified.
Open Science Community: A Supportive Network Fostering a Culture of Collaboration
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2025) Pranckutė, Aistė; Monshi, Marjan
ENG: With each passing year, the relevance of open science becomes increasingly evident, driven by rapid technological advancements and the growing awareness of systemic challenges in traditional research practices. Open science strategies are a crucial part of the solution, and while research libraries have increased training, creating a supportive researchers’ community is key to effective, real-time implementation. By fostering a space for knowledge exchange, training, and interdisciplinary collaborations, open science communities can help their members, researchers, not only learn about new tools but also apply them in their research lifecycle. Kaunas University of Technology (KTU) Library has participated in an Open Science Community (OSC) incubator program, which became a starting point to implement the OS community at the University. We defined groups, including early-stage, mid-career, and senior researchers, as well as research support staff and university administrators. The community's purpose is to organise activities such as hands-on activity workshops, journal club meetings and other events to open science practices in a friendly and safe environment, create a supportive network, and provide space for knowledge exchange, training, and interdisciplinary collaborations. These hands-on, collaborative activities are particularly effective because they allow members to learn through direct application and shared problem-solving. By working together, researchers can apply open science principles to their specific projects and disciplines, gaining practical skills while also building a foundation for future interdisciplinary projects. KTU's library is aiming to lead a positive change in research culture, making science more transparent, trustworthy and collaborative.
Бібліотечно-інформаційне обслуговування національних меншин та корінних народів України в умовах викликів сучасності
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Петрова, Ірина Олександрівна; Горб, Євген Сергійович
UKR: Дослідження присвячене проблемі рівного доступу національних меншин та корінних народів України до бібліотечно-інформаційних послуг в умовах протидії загрозам, з якими світ стикнувся у першій чверті ХХІ століття. Авторами висунута пропозиція розробки та впровадження «дорожньої карти», що має зменшити разючий дисбаланс у доступі національних меншин та корінних народів до бібліотечних послуг.
Від скроллінгу до навчання: вплив TikTok на концентрацію та мотивацію до навчання студентів
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Faderoga, Katherine Anne D.; Valencia, Clarissa A.; Navarro, Mary Rose V.; Masalinto, Ma. Lindie D.
UKR: Це описово-кореляційне дослідження вивчало, як TikTok впливає на концентрацію та мотивацію студентів до навчання. 104 студентам університету було надано валідовану та пілотну анкету. Результати показали, що TikTok мав значний позитивний вплив як на концентрацію, так і на мотивацію до навчання. Ці результати залишилися незмінними незалежно від статі, віку та програми навчання. Враховуючи, що TikTok може допомогти студентам відновити увагу та мотивацію за умови правильного використання, він не такий корисний для глибокого або довгострокового навчання. Викладачам та студентам рекомендується використовувати платформу цілеспрямовано в поєднанні з традиційними методами навчання.
Відкриті освітні ресурси – важлива адженда бібліотеки закладу вищої освіти
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Білоус, Валентина Степанівна; Бучацька, Світлана Михайлівна; Матієнко, Олена Степанівна; Залєсова, Ірина Віталіївна; Матієнко, В'ячеслав Леонідович
UKR: У рамках дослідження автори проаналізували роль бібліотеки ВДПУ у формуванні середовища відкритих освітніх ресурсів та зробили спробу оцінити їх ефективність. Для оцінки даних на основі використання інтернет-ресурсів бібліотеки було використано описову статистику та методи спостереження. Результати дослідження показали поступове впровадження принципів відкритої освіти в педагогічному університеті, що є вигідним як для студентів, так і для викладачів, оскільки вони отримують вільний доступ до відповідного освітнього контенту, одночасно підвищуючи інституційну репутацію університету та бібліотечних фахівців.
Книга-кодекс у контексті трансформації бібліотек: від античності до цифрової доби
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Прокоф’єва, Катерина Анатоліївна; Решетілова, Оксана Михайлівна
UKR: Досліджено історичну еволюцію кодексу як форми зберігання текстової інформації та її вплив на трансформацію бібліотек. Розкрито основні етапи переходу від сувоїв до кодексів, їхню перевагу в контексті християнської культури та внесок у розвиток структури й функцій бібліотечних фондів. Автори порівнюють цей процес із сучасною цифровою трансформацією бібліотек, що демонструє повторюваність змін у носіях знань.
Литва у книжковій колекції університетської книгозбірні
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Лучка, Людмила Миколаївна
UKR: У статті досліджується книжкова колекція з історії, географії та культури Литви, що зберігається у фондах університетської книгозбірні. Проаналізовано книжкове зібрання за галузями знань, змістом, хронологічними межами, друкарським оформленням. Окрему увагу приділено авторським колективам і печаткам.
Мікропослуги для досягнення максимального ефекту: модульний підхід до інновацій у бібліотечних послугах
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Дубова, Олена
UKR: У тезах представлено практичний підхід до впровадження інновацій у бібліотечні послуги на прикладі бібліотеки VILNIUS TECH. Центральною ідеєю виступає концепція мікропослуг як гнучких, автономних елементів, які в сукупності формують цілісну систему підтримки освіти й науки. Висвітлено основні напрями трансформації бібліотечного простору, цифрових сервісів, навчальних ініціатив та дослідницької підтримки.
Педагогічна функція університетської бібліотеки в умовах цифровізації та воєнного стану в Україні
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Шемаєва, Ганна Василівна; Костирко, Тамара Миколаївна
UKR: Висвітлюються результати вивчення педагогічного аспекту в бібліотечній діяльності бібліотек університетів технічного спрямування в умовах воєнного стану. Для розкриття педагогічного аспекту в бібліотечній діяльності в умовах воєнного стану в Україні було проаналізовано веб-сайти та звіти наукових бібліотек технічних університетів за 2022–2024 рр. Виокремлено основні напрями: формування інформаційної, цифрової та медіа культури, академічної доброчесності та формування компетентностей в контексті відкритої науки. Зазначено, що незважаючи на складні умови сьогодення, академічні бібліотеки активно впроваджують нові форми і напрями діяльності з організації навчання студентів (як в межах обов’язкових чи вибіркових дисциплін, так і поза межами навчального процесу), науково-педагогічного персоналу та колег на основі різних стилів навчання.
Принципи відкритого доступу та відкритої науки в Україні: що думають дослідники і як можуть допомогти бібліотекарі?
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Ярошенко, Тетяна Олександрівна
UKR: Ця доповідь досліджує ставлення українських дослідників до принципів відкритого доступу, відкритої науки та управління даними досліджень на основі результатів національного соціологічного опитування (квітень-липень 2025 року). Це дослідження, в якому взяли участь представники різних дисциплін та академічних установ, має на меті оцінку їхньої обізнаності, практики та готовності до впровадження підходів відкритої науки. Результати показують загалом позитивне ставлення до відкритого доступу, проте вказують на обмежене практичне впровадження через інфраструктурні, регуляторні та культурні бар'єри. Дослідники висловили занепокоєння щодо обміну даними, зокрема щодо питань авторського права, зловживання даними та відсутності інституційної підтримки. Опитування також висвітлює прогалини у знаннях щодо планування управління даними та принципів FAIR. Особлива увага приділяється ролі академічних бібліотек як ключових посередників у переході до відкритої науки: вони підтримують дослідників шляхом навчання, надання рекомендацій, послуг зі зберігання даних та адвокації. У доповіді розглянуті практичні рекомендації для наукових установ, політиків та бібліотек, які прагнуть сприяти створенню більш відкритого та схильного до співпраці наукового середовища в Україні.
Сучасні засоби та методи інформаційного споживання у діяльності Дніпровських бібліотек, архівів і музеїв
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Кобєлєв, Олексій Миколайович; Карпенко, Олена Олексіївна; Колоскова, Галина Валеріївна
UKR: Розглянуто сучасні засоби й методи використання інформації у діяльності бібліотек, архівів та музеїв м. Дніпра. Проаналізовано ресурси вебсайтів та присутність у соціальних мережах як важливий інструмент цифрової комунікації. Визначено роль інноваційних сервісів (електронні каталоги, бази даних, онлайн-читальні зали, віртуальні виставки, чат-боти) у задоволенні інформаційних потреб віддалених користувачів.
Трансформаційні процеси в бібліотеках закладів вищої освіти в умовах цифровізації освіти та забезпечення інформаційної безпеки
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Баглай, Юлія Миколаївна; Габорець, Ольга Андріївна
UKR: У статті досліджено трансформаційні процеси, що відбуваються в бібліотеках закладів вищої освіти (ЗВО) в умовах цифровізації освіти. Визначено ключові напрями модернізації бібліотечної діяльності, пов’язані з упровадженням цифрових технологій, автоматизованих систем управління, відкритих електронних ресурсів, а також зі зміною ролі бібліотекаря в нових умовах. Проаналізовано виклики та перспективи цифрової трансформації бібліотек ЗВО, охарактеризовано нові формати бібліотечного обслуговування, включаючи дистанційне інформування та підтримку освітнього процесу. У роботі розглядаються приклади впровадження цифрових інструментів у бібліотеках провідних українських і закордонних університетів. Особливу увагу приділено необхідності забезпечення інформаційної безпеки в цифровому середовищі, що охоплює протидію дезінформації, розвиток медіаграмотності та формування навичок критичного мислення користувачів. Зроблено акцент на потребі підвищення кваліфікації бібліотечного персоналу та створенні сприятливого і водночас безпечного цифрового середовища для студентів і викладачів.
Три спроби становлення наукової бібліотеки в Катеринославі
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Мироненко, Микола Андрійович
UKR: У доповіді наведено три ключові епізоди становлення наукової бібліотеки у Катеринославі від кінця ХVIII до початку ХХ ст. Першу спробу можна умовно назвати «прожектерською», другу – «імперською» та більш-менш вдалою, а третю – «радянською» цілком успішною. Але кожна з них має яскравий відбиток лінгвоциду української мови, зокрема у науково-технічній літературі.
Цифрова бібліотечна екосистема у каскадному ланцюгу освітньо-наукової взаємодії
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Марієнко, Альона Олександрівна
UKR: Дослідження обґрунтовує роль цифрової бібліотечної екосистеми (ЦБЕ) як інституційного ядра каскадного ланцюга освітньо-наукової взаємодії на прикладі Наукової бібліотеки УДУ імені Михайла Драгоманова. Показано, як аналітика веб-ресурсів (Google Analytics) та сервісна підтримка перетворюють «малі» користувацькі дії на результати, що підвищують міжнародну видимість університетської науки та реалізують принцип «Sic parvis magna».