Статті КФП УДХТУ

Permanent URI for this collectionhttps://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/20523

ENG: Articles

Browse

Now showing 1 - 3 of 3

Проблеми та перспективи впровадження компетентнісного підходу у підготовці майбутніх фахівців гуманітарного профілю
(Закарпатські філологічні студії, 2025) Савченко, Олександр Вікторович
UKR: У статті здійснено комплексний аналіз концептуальних, нормативних, організаційно-методичних та психолого-педагогічних аспектів впровадження компетентнісного підходу у вищу гуманітарну освіту. Розглянуто філософсько-педагогічні засади формування компетентностей, особливості адаптації європейських рамок кваліфікацій до українського контексту, практику проектного навчання, цифрового портфоліо, самооцінювання й фасилітації. Окрема увага приділена аналізу змісту та структури освітніх програм провідних українських ЗВО, формам оцінювання, проблемі недостатньої участі роботодавців та слабкої міждисциплінарної інтеграції. У процесі дослідження використано кількісні й якісні методи: опитування студентів і викладачів, інтерв’ю зі стейкхолдерами, аналіз офіційних документів і наукових публікацій. Виявлено, що, попри декларативну підтримку концепції компетентнісного навчання, її реалізація в освітній практиці залишається фрагментарною, а система оцінювання компетентностей – малоефективною. Наявні розбіжності між стратегічними завданнями та реальною педагогічною практикою свідчать про потребу в концептуальній та інституційній модернізації підходів до формування та розвитку фахових компетентностей. У статті обґрунтовано необхідність професійного розвитку викладачів як фасилітаторів навчального процесу, створення наскрізних механізмів оцінювання, впровадження електронного супроводу освітньої траєкторії студента, активізацію залучення роботодавців у формування змісту навчання. Запропоновано стратегічні напрями вдосконалення підготовки фахівців гуманітарного профілю до 2030 року на основі принципів міждисциплінарності, академічної доброчесності, соціальної відповідальності та орієнтації на результат. У результаті реалізації таких підходів можлива якісна трансформація системи вищої гуманітарної освіти відповідно до викликів XXI століття.
A Competency-Based Approach to Developing Students' Listening and Reading Skills While Foreign Language Learning
(Bulletin of Science and Education, 2025) Anataichuk, Inna M.; Zabrudska, Lіudmyla М.; Sazonova, Viktoriia S.
ENG: The competence-based approach to foreign language learning involves not only the development of linguistic knowledge (vocabulary, grammar, phonetics) but also the ability to use this knowledge effectively in real-life situations. This means that the primary focus is on the practical aspect of language proficiency, which ensures not only the acquisition of theoretical material but also the development of language skills, intercultural communication abilities, critical thinking, teamwork, and problem-solving competencies. A particular emphasis is placed on listening and reading skills, as they serve as the foundation for receiving, processing, and analyzing information and for the further development of other types of language activities such as speaking and writing.The aim of this article is to define the main principles of the competence-based approach to developing students’ listening and reading skills and to identify the key challenges associated with its implementation in the educational process. The study analyzes both didactic and psychological aspects of language teaching and explores effective strategies and methodologies that enhance active student participation. This approach transforms learning from passive knowledge absorption into an active process where students become full participants in communication and knowledge acquisition.The competence-based approach is also closely linked to increased student motivation. Learners see the practical benefits of studying the language, as the acquired knowledge and skills enable them to navigate in a foreign-language environment, comprehend authentic texts, and participate in intercultural dialogue. The use of interactive teaching methods, authentic materials, and situational modeling creates favorable conditions for the effective development of listening and reading skills, as well as for the formation of key competencies required in modern society.
The English Language Idioms Functioning in the Mass-Media Discource
(Bulletin of Science and Education, 2025) Kovalenko, Inna М.; Mykhailova, Alla S.; Oleshkevich, Іrina P.
ENG: The article deals with the contemporary media discourse, idioms that are widely used to create memorable and expressive images and associations. The relevance of the study of idioms in modern English-language media discourse lies in the fact that idioms are an integral part of language and culture, reflecting the peculiarities of thinking and perception of the world by people of different cultures and nationalities. Different types of idioms present in advertising and media space (newspapers, magazines) were considered, such as phrasal verbs, comparisons, metaphors, allegories, idiomatic expressions, and others. Each type of idiom has its characteristics and is used depending on the goals of the advertising campaign. Examples of idiom usage in advertisements from various industries such as the automotive industry, food industry, tourism, and others were considered. In each example, idioms were used to create an emotional appeal, establish empathy with the audience, and strengthen memorability.For idiom usage in advertising to be effective, it is necessary to consider the context, audience, goals, and features of the product or service. Advertising campaigns that use idioms can be successful and effective if they are correctly applied and align with the campaign's objectives. Idioms allow for the creation of unforgettable and emotionally appealing advertising, which can be used in various industries and on different platforms, including television, radio, print, and online advertising. Thus, the use of idioms in modern English-language media discourse is an effective tool for establishing an emotional connection with the audience and conveying key messages. However, for a successful advertising campaign, it is important to consider the cultural and social characteristics of the target audience and choose idioms that align with the audience's values and perceptions. Further research in this field may lead to the creation of new methods for using idioms in advertising and improving the effectiveness of advertising campaigns.