Соціальна інклюзія в інноваційній економіці: зони конфлікту у праві доступу на технічну творчість

UKR: Стаття присвячена аналізу конфлікту між режимами прав доступу (патенти, ліцензії, DRM, платформні бар’єри) та соціальною інклюзією в контексті технічної творчості в інноваційній економіці. Актуальність дослідження зумовлена парадоксом, за якого цифрова економіка потребує всеохопної участі громадян у технічному винахідництві, однак захист інтелектуальної власності створює нові механізми виключення. Мета статті полягає у виявленні та аналізі конфлікту режимів прав доступу як чинника соціальної інклюзії/ексклюзії, а також в пропозиції шляхів балансування інтересів усіх сторін. Теоретико-методологічну рамку дослідження становлять концепції технічного творчості, як соціального феномену, багатоаспектної моделі прав доступу (юридичний, економічний, технологічний, соціальний виміри), а також порівняльний аналіз кейсів та правовий герменевтичний метод. Розглянуто позитивний потенціал технічної творчості для інклюзії (мейкерспейси, відкрите апаратне забезпечення, освітні платформи) та ключові бар’єри (патентні загородження, ліцензійні обмеження в CAD/CAM, платформна ізоляція, економічна недоступність інструментів). На основі трьох контрастних кейсів (успішний баланс через Creative Commons + OSH у шкільній робототехніці, дисбаланс DRM у ремонті сільгосптехніки, альтернативна модель патентного пулу для асистивних інструментів) виявлено зони найгострішого конфлікту, як то - медицина та асистивні технології, цифрова освіта, екологічні інновації.

ENG: This article examines the conflict between access rights regimes (patents, licenses, DRM, platform barriers) and social inclusion in the context of technical creativity within the innovation economy. The relevance of this study stems from the paradox that, while the digital economy requires the widespread participation of citizens in technical innovation, intellectual property protection creates new mechanisms of exclusion. The purpose of this article is to identify and analyze the conflict between access rights regimes as a factor in social inclusion/exclusion, as well as to propose ways to balance the interests of all parties. The theoretical and methodological framework of the study consists of concepts of technical creativity as a social phenomenon, a multifaceted model of access rights (legal, economic, technological, and social dimensions), as well as a comparative analysis of case studies and the legal hermeneutic method. The study examines the positive potential of technical creativity for inclusion (makerspaces, open-source hardware, educational platforms) and key barriers (patent barriers, licensing restrictions in CAD/CAM, platform isolation, and the high cost of tools). Based on three contrasting case studies (a successful balance achieved through Creative Commons + OSH in school robotics, a DRM-induced imbalance in agricultural machinery repair, an alternative patent pool model for assistive tools), areas of the most acute conflict have been identified, such as medicine and assistive technologies, digital education, and environmental innovations.