Технічна підготовка у хокеї з шайбою на етапі початкової підготовки в умовах дистанційного навчально-тренувального процесу

UKR: Актуальність теми. Високий рівень сучасного хокею вимагає рішення організації масового залучення дітей до занять хокеєм вже з раннього віку, вдосконалення навчально-тренувального процесу, використання найбільш досконалих форм, методів та засобів тренування. Масове залучення дітей до занять хокеєм буде сприяти прогресу розвитку хокею в Україні. При цьому для практики багатьох спортивних ігор не вирішеною залишається низка питань, пов’язаних з побудовою та змістом тренувального процесу на етапі початкової підготовки з урахуванням сучасних тенденцій до раннього початку занять спортивних іграми та умов пандеміологічної ситуації у світі та війни в Україні. Досліджень з дистанційного навчання техніки гри у командних спортивних іграх майже не проводилося, і це на думку фахівців пов`язано зі складнощами організації педагогічного контролю та неможливістю повноцінного використання інвентарю та обладнання у домашніх умовах. Мета дослідження – науково обґрунтувати й експериментально перевірити комплексний підхід до технічної підготовки юних хокеїстів з шайбою на етапі початкової підготовки в умовах дистанційного навчально-тренувального процесу. Автором дисертації уперше: - науково обґрунтовано структуру та зміст технічної підготовки юних хокеїстів, яка передбачала комплексний підхід щодо опанування теоретичними знаннями юними спортсменами у поєднанні з руховою діяльністю при дистанційному навчально-тренувальному процесі з хокею на етапі початкової підготовки з урахуванням вікових особливостей дітей, офлайн та онлайн форм навчально-тренувального процесу протягом першого року навчання; - науково обґрунтовано структуру та зміст технічної підготовки протягом першого року занять хокеєм з шайбою при дистанційному навчально-тренувальному процесі з розподілом навантаження за 5 блоками з чітко визначеними темами щодо кожного технічного прийому; з розподілом засобів на підвідні, імітаційні та допоміжні, впровадження у навчально-тренувальних процес позатренувальних, дистанційних та самостійних форм технічної підготовки, проведення шести спеціально-організованих спортивних свят хокейної спрямованості, виконання самостійних завдань з теоретичної підготовки у поєднанні з вивченням техніки гри у спеціалізованому теоретичному практикумі «Теоретичний практикум для хокею з шайбою на етапі початкової підготовки»; - розроблено загальну схему структури та змісту методики навчання технічного прийому у хокеї із шайбою при змішаному та дистанційному форматі навчально-тренувального процесу, що включала послідовність засобів та методів навчання при чотирьох умовах проведення тренування (на ковзанці; у спортивній залі; в домашніх умовах; в теоретичному практикумі), містила базу посилань на відео до кожного етапу навчання; - розроблено та науково обґрунтовано структуру та зміст теоретичної підготовки для юних хокеїстів 6-7 років у теоретичному практикумі «Теоретичний практикум для хокею з шайбою на етапі початкової підготовки», що узгоджений з тематикою технічної підготовки та спрямований на підвищення рівня теоретичної підготовленості та мотивації дітей до занять хокеєм з шайбою на етапі початкової підготовки, включав 5 блоків, зміст кожного з яких містив по три теми з технічної і теоретичної підготовки; Набули подальшого розвитку знання щодо: - комплексного підходу щодо опанування теоретичними знаннями юними спортсменами у поєднанні з руховою діяльністю при дистанційному навчально-тренувальному процесі; - вдосконалення організації та методичного забезпечення спортивної підготовки дітей на етапі початкової підготовки.

ENG: Relevance of the study. The high level of modern ice hockey necessitates the organized mass involvement of children in hockey training from an early age, as well as improving the educational and training process through the use of the most advanced forms, methods, and training tools. Broad participation of children in hockey will contribute to the progressive development of the sport in Ukraine. At the same time, several issues in the practice of many team sports remain unresolved, particularly those related to the structure and content of training at the initial stage, given the current trend toward early sports participation and the conditions of the global pandemic and the war in Ukraine. Research on distance learning of technical skills in team sports is extremely limited, which, according to experts, is due to difficulties in organizing pedagogical control and the inability to fully utilize sports equipment in home settings. Purpose of the study is to substantiate theoretically and verify experimentally a comprehensive approach to the technical training of young ice hockey players at the initial training stage under conditions of the distance learning and training process. For the first time, the author: - substantiated the structure and content of technical training based on a comprehensive approach combining theoretical knowledge acquisition with motor activity under distance learning conditions, taking into account age characteristics and integration of online and offline formats during the first year of training; - scientifically substantiated the structure and content of technical training during the first year of ice hockey practice under distance-based training conditions. This includes the distribution of workload across five blocks with clearly defined topics for each technical skill; the classification of training means into lead-up, simulation, and auxiliary exercises; the integration of extracurricular, distance-based, and independent forms of technical training into the training process; the organization of six specially designed hockey-oriented sports events; and the completion of independent theoretical tasks combined with learning game techniques within the specialized theoretical practicum ‘Theoretical Practicum in Ice Hockey at the Initial Stage of Preparation.’- developed a general framework for the structure and content of the methodology for teaching a technical skill in ice hockey within blended and distance-based training formats. This framework included a sequence of instructional means and methods across four training settings (on the ice rink, in a sports hall, at home, and within a theoretical practicum), and contained a repository of video links corresponding to each stage of instruction. - developed and scientifically substantiated the structure and content of theoretical training for 6–7-year-old ice hockey players within the theoretical practicum ‘Theoretical Practicum in Ice Hockey at the Initial Stage of Preparation.’ The practicum is aligned with the content of technical training and is aimed at enhancing the level of theoretical preparedness and motivation of children to engage in ice hockey at the initial stage. It comprises five blocks, each of which includes three topics integrating both technical and theoretical training components. Further development of knowledge was achieved in: - a comprehensive approach to the acquisition of theoretical knowledge by young athletes in combination with motor activity within a distance-based training process; - the improvement of the organization and methodological support of sports training for children at the initial stage of preparation.