The Dual Role of Social Media: Developing Political Awareness Among University Students in the Digital Age – A Case Study of Al-Hussein Bin Talal University

ENG: Objective. This study investigates the dual role of social media as a primary source of information in fostering political awareness among university students at Al-Hussein Bin Talal University. Methods. A mixed-methods approach was utilized, combining a validated Likert-scale questionnaire (α = 0.947) administered to 398 students with qualitative analysis of their social media engagement practices. Results. Findings indicate moderate engagement (M = 3.26–3.44) with platforms like Facebook and X (formerly Twitter), with a strong positive correlation (r = 0.665, p < 0.01) between usage frequency and political awareness, though critical source evaluation remains limited. Conclusions. Social media significantly shapes political consciousness, necessitating library-led digital literacy programs to enhance critical engagement and counter misinformation in higher education.

UKR: Мета. Це дослідження присвячене вивченню подвійної ролі соціальних медіа як основного джерела інформації у формуванні політичної свідомості студентів університету Аль-Хуссейн Бін Талал. Методика. Було використано змішаний метод, що поєднував валідований опитувальник за шкалою Лікерта (α = 0,947), заповнений 398 студентами, з якісним аналізом їхньої активності в соціальних медіа. Результати. Результати свідчать про помірну активність (M = 3,26–3,44) на таких платформах, як Facebook та X (раніше Twitter), із сильною позитивною кореляцією (r = 0,665, p < 0,01) між частотою використання та політичною обізнаністю, хоча критична оцінка джерел залишається обмеженою. Висновки. Соціальні медіа значно впливають на формування політичної свідомості, що вимагає впровадження бібліотечних програм з цифрової грамотності для підвищення критичної активності та протидії дезінформації у вищій освіті.