Browsing by Author "Нестеренко, Наталія Анатоліївна"

Now showing 1 - 11 of 11

The role of the coach in player development: modern training approaches
(D.A. Tsenov Academy of Economics, Болгарія, 2025) Нестеренко, Наталія Анатоліївна
ENG: The article examines the contemporary transformation of the coach’s role in sports, driven by technological advancements, new developments in sports science, and evolving interaction models between coaches and athletes. The study analyzes modern trends in sports science, including the personalization of training processes, the use of digital technologies, psychological and pedagogical aspects of coaching, and the concept of the coach as a facilitator of athlete development. The importance of the coach’s multifunctionality is emphasized in the context of increasing demands for high athletic performance.
Баскетбол як засіб соціальної інтеграції молоді
(Харківська державна академія фізичної культури, м. Харків, 2026) Нестеренко, Наталія Анатоліївна
UKR : Соціальна інтеграція молоді є важливою складовою процесу формування гармонійного суспільства, у якому кожна особистість має можливість реалізувати свій потенціал і брати активну участь у житті громади. В умовах глобалізації, соціально-економічних викликів та наслідків воєнних конфліктів питання залучення молоді до соціально значущої діяльності набуває особливої актуальності. Одним із ефективних засобів соціалізації та інтеграції виступає спорт, який сприяє розвитку особистісних якостей, колективної взаємодії, толерантності та почуття належності до спільноти. Командні види спорту, зокрема баскетбол, створюють умови для формування соціальної активності, згуртованості та довіри між учасниками, а також сприяють розвитку емпатії, взаємоповаги та колективної відповідальності. Багато досліджень підтверджують, що участь у спортивних командах покращує соціальні зв’язки, формує почуття спільності та позитивну соціальну ідентичність, знижуючи ризик соціальної ізоляції. Проте недостатньо вивченим залишається вплив саме систематичних занять баскетболом у студентському середовищі на розвиток комунікативних, соціально-емоційних і громадянських компетентностей. Метою даного дослідження є аналіз ролі баскетболу як чинника соціальної інтеграції молоді та визначення механізмів його впливу на міжособистісні стосунки. Матеріал і методи. У роботі використано методи теоретичного аналізу, синтезу наукових публікацій, та порівняння емпіричних результатів досліджень, проведених серед молодіжних баскетбольних спільнот у різних соціокультурних середовищах. Дослідження проведено серед 120 здобувачів вищої освіти віком 18–23 років, які систематично займаються баскетболом у закладах вищої освіти. Для вивчення рівня соціальної інтеграції застосовано анкетування, що включало 15 запитань, об’єднаних у три блоки: соціальна взаємодія, соціально-емоційна сфера та соціальна інтеграція. Відповіді оцінювалися за п’ятибальною шкалою Лайкерта. Обробка даних здійснювалася методами кількісного (обчислення середніх значень і відсоткових показників) та якісного аналізу (інтерпретація соціально-поведінкових тенденцій). Отримані результати дозволили виявити особливості впливу занять баскетболом на формування комунікативних, соціально-емоційних і інтеграційних характеристик молоді. Результати. Отримані результати свідчать, що участь студентської молоді у систематичних заняттях баскетболом позитивно впливає на формування ключових показників соціальної інтеграції. Найвищі середні оцінки зафіксовано у блоці «соціальна взаємодія» (4,3 бала), що відображає високий рівень комунікативності, вміння працювати в команді та підтримувати партнерів. Показники «соціально-емоційної сфери» становили в середньому 4,1 бала, що свідчить про достатній рівень довіри, емпатії та толерантності у міжособистісних стосунках. Найнижчі результати спостерігалися у блоці «соціальна інтеграція» (3,9 бала), зокрема у проявах соціальної активності поза спортивним середовищем. Якісний аналіз відповідей показав, що регулярні тренування формують почуття командної приналежності, взаємопідтримки та відповідальності, сприяють розвитку емоційної стійкості й підвищують готовність до соціальної взаємодії. Водночас виявлено потребу у посиленні позаспортивних форм соціалізації, що дозволяють закріплювати набутий досвід у ширшому соціальному контексті. Висновки. Висновки. Систематичні заняття баскетболом сприяють підвищенню рівня соціальної інтеграції молоді через розвиток комунікативних і соціально-емоційних компетентностей, зміцнення почуття належності до колективу та формування позитивного соціального досвіду.
Неолімпійський спорт: історія, проблеми управління та система підготовки спортсменів : збірник наукових праць ХIІ Всеукраїнської студентської науково-методичної конференції, 10 квітня 2026 р.
(Український державний університет науки і технологій, ННІ "Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту", Дніпро, 2026) Москаленко, Наталія Василівна; Приходько, Володимир Васильович; Долбишева, Ніна Григорівна; Нестеренко, Наталія Анатоліївна; Чухловіна, Валерія Валеріївна
UKR: Сучасний спортивний простір характеризується динамічним розвитком, у якому неолімпійські види спорту набувають дедалі більшого значення. Вони виступають не лише чинником оновлення підходів до фізичної культури і спорту, а й активним каталізатором соціальних, економічних та культурних змін у суспільстві. Неолімпійський спорт постає унікальним середовищем для самореалізації спортсменів, упровадження інноваційних тренувальних методик та вдосконалення системи управління спортивними організаціями. Запропонована тематика конференції – «Неолімпійський спорт: історія, проблеми управління та система підготовки спортсменів» - охоплює широке коло наукових і прикладних питань. У межах заходу учасники звертаються до історичних витоків та трансформацій неолімпійських видів спорту, аналізують сучасні управлінські моделі, а також узагальнюють практичний досвід підготовки спортсменів до змагань національного та міжнародного рівнів. Публікації, вміщені в цьому збірнику, будуть корисними для науковців, практиків і здобувачів вищої освіти, а також сприятимуть подальшому науковому дискурсу та пошуку ефективних рішень у сфері неолімпійського спорту.
Новостворений науково-освітній спортивний кластер: що про нього відомо
(Херсонський державний аграрно-економічний університет, м. Кропивницький, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Дзюбенко, Микола Іванович; Соловей, Олександр Михайлович; Нестеренко, Наталія Анатоліївна; Яковенко, Артем Володимирович
UKR: Наприкінці грудня 2024 р. Кабінет Міністрів України своїм рішенням передав Національний університет фізичного виховання і спорту України, Львівський державний університет фізичної культури імені Івана Боберського та Харківську державну академію фізичної культури в управління Міністерства молоді та спорту України. На їхній базі Міністерство планує створити сучасний науково-освітній спортивний кластер (НОСК). «Створення науково-освітнього кластеру – це одна з ключових цілей реформи спорту. Він 345 дозволить забезпечити закритий цикл підготовки кваліфікованих кадрів для національних збірних команд, розвитку адаптивного та масового спорту, а також впровадження сучасних наукових методик у тренувальні програми українських спортсменів», – зазначив Міністр М. Бідний. На його думку ця ініціатива має підвищити конкурентоспроможність українського спорту та сприяти інтеграції України у світове спортивне середовище [4]. Мета роботи – узагальнити існуючі відомості, які дозволять окреслити суть новоствореного в Україні науково-освітнього спортивного комплексу. Методи дослідження: вивчення та узагальнення даних літературних джерел ті інформації з Інтернету, а також абстрагування, аналіз і синтез, індукція та дедукція. Результати дослідження та їх обговорення. Зазначимо, що в Законі України «Про вищу освіту» у поданих щодо його змісту термінах відсутнє поняття «кластер» та пов’язані з ним словосполучення. Отже, явище НОСК є таким, яке варто розглядати як таке, що не регламентоване цим базовим для закладів вищої освіти (ЗВО) документом, а отже припускає різні тлумачення.
Особливості диференційованого підходу до розвитку швидкісно-силових якостей баскетболісток 15 – 16 років
(Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. М. Чернінів, 2025) Нестеренко, Наталія Анатоліївна
UKR: Стаття присвячена актуальній проблемі удосконалення швидкісно-силової підготовки баскетболісток 15-16 років засобами диференційованого підходу. У сучасних умовах спортивної підготовки особливої актуальності набуває індивідуалізація тренувального процесу, що забезпечує підвищення ефективності розвитку фізичних якостей із урахуванням функціональних можливостей спортсменок. Відсутність чітко розроблених методичних рекомендацій щодо впровадження диференційованого підходу в жіночому баскетболі зумовлює необхідність наукового обґрунтування ефективних засобів і методів тренування для цієї вікової категорії. Метою дослідження є розробка та експериментальна перевірка ефективності методики диференційованого підходу д розвитку швидкісно-силових якостей баскетболісток 15-16 років. Методологія. У дослідженні застосовано аналіз і узагальнення науково-методичної літератури, анкетування тренерів, педагогічне тестування, педагогічний експеримент і методи математичної статистики. Результати. Проведене педагогічне тестування показало, що на початку дослідження більшість спортсменок мали середній рівень розвитку швидкісно-силових якостей. У процесі дослідження була впроваджена методика диференційованого підходу до розвитку швидкісно-силових якостей, яка передбачала розподіл спортсменок за рівнем фізичної підготовленості на три підгрупи – високий, середній і нижчий. Основним інструментом диференціації виступали: регулювання кількості повторень; варіювання тривалості відпочинку між підходами; індивідуальний добір маси обтяжень; зміна темпу виконання вправ – від помірного у технічно складних до максимального у швидкісних вправах. Особливу увагу приділяли мотиваційно-змагальному компоненту: до структури тренувань включали ігрові та змагальні вправи (естафети, парні дуелі, командні конкурси), а також фіксували індивідуальний прогрес у «картках досягнень», що стимулювало внутрішню мотивацію спортсменок. Після впровадження розробленої методики в експериментальній групі спостерігалося статистично достовірне покращення показників: біг 20 м – на 6,2%, човниковий біг – на 5,8%, стрибок угору – на 12,7%, метання медболу – на 8,4%. У контрольній групі динаміка була менш вираженою. Отримані результати підтверджують ефективність диференційованого підходу до планування навантажень у розвитку швидкісно-силових якостей. Висновки. Застосування диференційованого підходу у тренуванні баскетболісток 15-16 років забезпечує суттєве підвищення рівня розвитку швидкісно-силових якостей, сприяє раціоналізації тренувального процесу та формуванню позитивної мотивації до занять. Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості використання запропонованої методики в роботі тренерів дитячо-юнацьких спортивних шкіл.
Особливості розвитку фізичних якостей у юних баскетболістів 13–14 років
(Заклад вищої освіти «Подільський державний університет» (вул. Шевченка, буд. 12) , м. Кам’янець-Подільський Хмельницької обл., 2025) Нестеренко, Наталія Анатоліївна; Кондратенко, В. В.; Кондратенко, В. О.
UK: Розвиток фізичних якостей у юних баскетболістів віком 13–14 років є надзвичайно актуальною темою у сучасній спортивній науці та практиці. Цей віковий період є критичним для формування спортивної майстерності, оскільки саме в цьому віці відбувається активне фізичне, психологічне та функціональне дозрівання організму. Баскетбол, як вид спорту, вимагає високого рівня розвитку таких фізичних якостей, як швидкість, витривалість, сила, спритність та координація, які є основою для успішної гри. Актуальність дослідження полягає в тому, що ефективний розвиток фізичних якостей у юних баскетболістів 13–14 років безпосередньо впливає на їх подальший спортивний ріст і досягнення високих результатів. У сучасному спорті, де конкуренція постійно зростає, важливо забезпечити правильний підхід до тренувального процесу, враховуючи вікові, фізіологічні та індивідуальні особливості юних спортсменів. У статті розглядаються практичні аспекти розвитку фізичних якостей у юних баскетболістів 13–14 років. Особливу увагу приділено основним фізичним якостям, необхідним для успішної гри в баскетбол: швидкості, силі, спеціальної витривалості, координації та гнучкості. Проаналізовано вікові особливості фізіологічного та психологічного розвитку підлітків, які впливають на ефективність тренувань. Мета дослідження – розробити та експериментально обґрунтувати методику розвитку фізичних якостей юних баскетболістів 13–14 років на основі використання специфічних та не специфічних засобів у навчально-тренувальному процесі. Для вирішення поставлених завдань використовували такі методи дослідження: вивчення, аналіз і узагальнення науково-методичної літератури, документальних даних, матеріалів мережі Інтернет; педагогічне тестування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Представлена методика і вправи, які спрямовані на розвиток фізичних якостей з урахуванням специфіки баскетболу. Підкреслюється важливість індивідуального підходу до кожного юного гравця, а також необхідність поєднання фізичної підготовки з техніко-тактичними елементами гри. Стаття містить рекомендації для тренерів щодо планування трену-вальних програм, організації навантажень. Результати цього дослідження будуть цікавими для фахівців і тренерів у галузі спортивного тренування.
Правові аспекти трансферів гравців в українському баскетболі
(Львівський державний університет фізичної культури імені Івана Боберського, м. Львів, 2025) Нестеренко, Наталія Анатоліївна
UK.: У статті досліджено правові аспекти трансферів гравців у баскетболі України крізь призму національного та міжнародного регулювання, з урахуванням положень трудового законодавства, регламентів Федерації баскетболу України, норм Міжнародної федерації баскетболу (FIBA), а також практики міжнародних спортивних арбітражних інституцій. Такий підхід дає змогу комплексно оцінити сучасний стан правового забезпечення переходів спортсменів та окреслити ключові проблеми у функціонуванні трансферної системи. Мета дослідження полягає у визначенні специфіки правового регулювання трансферів у баскетболі, виявленні прогалин у нормативних актах та формуванні пропозицій щодо вдосконалення чинної моделі. Джерельною базою стали Конституція України, Кодекс законів про працю, Закон України «Про фізичну культуру і спорт», внутрішні регламенти ФБУ, документи FIBA та практика Спортивного арбітражного суду (CAS). Використано формально-правовий, порівняльно-правовий, системний методи та аналіз судової практики, що дало змогу виявити як колізії правових норм, так і можливості їх адаптації до українських реалій. Встановлено, що існують суттєві протиріччя між трудовим законодавством України та спеціальними спортивними регламентами, які ускладнюють реалізацію права гравців на вільний вибір клубу. Виявлено відсутність прозорих механізмів компенсацій за підготовку молодих спортсменів, що породжує конфлікти між клубами. Проаналізовано зарубіжні підходи, як-от прецедент «Босмана» у ЄС, що гарантував свободу праці спортсменів, та система NBA, заснована на колективно-договірних угодах. Обґрунтовано необхідність створення в Україні незалежного спортивного арбітражу, а також впровадження єдиного електронного реєстру трансферних угод для підвищення прозорості. Доведено, що система трансферів у баскетболі України потребує комплексного реформування задля гармонізації трудового законодавства та спортивних регламентів, посилення гарантій прав гравців і клубів та інтеграції у міжнародний правовий простір. Запропоновані напрями удосконалення становлять практичну й наукову новизну дослідження та формують підґрунтя для подальших наукових пошуків.
Розвиток швидкісно-силових якостей юних волейболістів 10 – 12 років засобами пліометричних вправ та рухливих ігор
(Видавничий дім "Гельветика", м. Запоріжжя, 2026) Нестеренко, Наталія Анатоліївна; Малойван, Ярослав Володимирович
UKR: У статті розглянуто проблему розвитку швидкісно-силових якостей юних волейболістів 10-12 років. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю вдосконалення традиційних підходів до фізичної підготовки дітей цього віку, оскільки саме в цей період відбувається інтенсивний розвиток нервово-м’язової системи та створюються сприятливі умови для формування вибухової сили, координаційних здібностей та швидкісних реакцій. Водночас аналіз науково-методичної літератури свідчить про недостатню розробленість методик, які б комплексно поєднували пліометричні вправи та рухливі ігри для цієї вікової групи. Мета дослідження – розробити та експериментально перевірити ефективність методики розвитку швидкісно-силових якостей юних волейболістів 10–12 років із використанням пліометричних вправ та рухливих ігор. Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, тестування фізичних якостей, методи математичної статистики. Результати дослідження. Після впровадження розробленої методики в експериментальній групі зафіксовано статистично значуще покращення досліджуваних показників порівняно з контрольною групою (p < 0,05–0,01). Приріст показників в експериментальній групі становив: вертикальний стрибок – 15,7 % (p < 0,01), метання медболу – 11,8 % (p < 0,05), біг на 30 м – 5,1 % (p < 0,05), човниковий біг – 5,4 % (p < 0,05). У контрольній групі, яка займалася за традиційною програмою, позитивні зміни виявилися статистично недостовірними (p > 0,05). Висновки. Розроблена методика, що ґрунтується на поєднанні пліометричних вправ та рухливих ігор, є ефективним засобом розвитку швидкісно-силових якостей юних волейболістів 10–12 років. Застосування розробленої методики сприяло статистично значущому покращенню досліджуваних показників. Використання рухливих ігор сприяє підвищенню мотивації дітей до занять та створює позитивний емоційний фон тренувального процесу. Отримані результати підтверджують ефективність впровадження запропонованої програми в практику підготовки юних волейболістів.
Теоретико-методичні засади оптимізації спеціальної фізичної підготовки юних футболістів 12-13 років у закладах ДЮСШ
(Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, м. Суми, 2025) Нестеренко, Наталія Анатоліївна; Яковенко, Артем Володимирович
UKR: Стаття присвячена вирішенню актуальної проблеми оптимізації спеціальної фізичної підготовки (СФП) юних футболістів на етапі початкової спортивної спеціалізації (12-13 років). Актуальність дослідження зумовлена потребою у пошуку інноваційних підходів до розвитку ключових кондиційних якостей, що визначають ігрову результативність, у сучасних умовах діяльності дитячо-юнацьких спортивних шкіл (ДЮСШ). Сучасний футбол характеризується постійним зростанням інтенсивності гри, що висуває підвищені вимоги до рівня фізичної підготовленості гравців. Етап 12-13 років є критично важливим у формуванні майбутнього футболіста, оскільки саме в цьому віці спостерігаються сенситивні періоди для розвитку швидкісно-силових якостей, спритності та координації. Однак традиційні підходи до організації тренувального процесу в багатьох ДЮСШ не завжди відповідають сучасним вимогам, що обумовлює необхідність пошуку нових шляхів удосконалення спеціальної фізичної підготовки.
Формування й вдосконалення спортивно-технічної майстерності баскетболістів
(Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. М. Чернінів, 2025) Нестеренко, Наталія Анатоліївна
UKR: Стаття присвячена актуальній проблемі формування та вдосконалення спортивно-технічної майстерності баскетболістів. У роботі розглядаються теоретичні та практичні аспекти підготовки спортсменів, зокрема методика навчання технічним елементам гри, роль тактичної, фізичної та психологічної підготовки. Особливу увагу приділено етапам формування майстерності, починаючи від освоєння базових навичок до їх автоматизації в умовах змагань.
Формування техніки кидка в процесі спеціальної фізичної підготовки баскетболістів 13 – 14 років
(Львівський державний університет фізичної культури імені Івана Боберського, м. Львів, 2025) Нестеренко, Наталія Анатоліївна
UK.: Формування точної та ефективної техніки кидка в баскетболі є ключовим завданням для юних спортсменів. Особлива увага до правильної моторики важлива у віці 13–14 років, оскільки це період розвитку фізичних і технічних навичок. Юні баскетболісти активно розвиваються, що може вплинути на координацію, м’язову силу та рівновагу. Саме тому навчально-тренувальний процес повинен бути структурованим та адаптованим до їхніх фізичних можливостей. Основною метою даної методики є розроблення спеціальних вправ, яка сприяє вдосконаленню техніки виконання кидка через покращення фізичних характеристик спортсменів. Це включає розвиток сили рук, вибухової сили ніг, координації рухів і балансу. Також важливим аспектом є вдосконалення точності кидка шляхом багаторазового повторення технічних елементів у різних ігрових умовах. Така методика спрямована на систематичне вдосконалення техніки кидка та підвищення ефективності гравців у змагальній діяльності. Вона передбачає поєднання фізичних вправ, технічних тренувань і тестових завдань для оцінювання прогресу. Регулярне виконання вправ сприятиме не лише покращенню точності кидка, а й загальному фізичному розвитку юних баскетболістів.