Інші праці КФПМ (ДІІТ)

Permanent URI for this collectionhttps://crust.ust.edu.ua/handle/123456789/18201

ENG: Other works

Browse

Now showing 1 - 10 of 10

Вища математика. Частина 2 : навчально-методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2026) Моня, Андрій Григорович
UKR: Навчально-методичні рекомендації призначені для використання студентами безвідривної форми навчання інженерних спеціальностей УДУНТ (ДМетІ) під час виконання індивідуальних завдань з дисципліни «Вища математика». Навчально-методичні рекомендації містять основні теоретичні положення для засвоєння матеріалу, зразки розв’язування прикладів, інструкції до виконання індивідуальних завдань, індивідуальні завдання, вимоги оформлення робіт.
Вступ до професії
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Лучанінова, Ольга Петрівна; Гулівець, Олексій Миколайович; Штапенко, Едуард Пилипович
UKR: Посібник містить конспект лекцій та практичні заняття з курсу «Вступ до професії». Посібник призначений для опанування освітньої компоненти «Вступ до професії» та дипломного проектування за спеціальністю А4 Середня освіта (А4.08 Середня освіта (Фізика та астрономія)), освітньо-професійна програма «SТЕМ-навчання». Посібник також призначено для використання студентами денної та безвідривної форми навчання педагогічних спеціальностей УДУНТу при опануванні педагогічних освітніх компонент. Іл. 4, табл. 5, бібліогр. 67 назв.
Електрика. Магнетизм
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2024) Штапенко, Едуард Пилипович; Волнянський, Дмитро Михайлович; Гулівець, Олексій Миколайович; Гришечкін, Сергій Анатолійович
UKR: Навчально-методичні рекомендації призначені для використання студентами денної та безвідривної форми навчання всіх спеціальностей УДУНТу під час виконання лабораторних робіт з фізики. Навчально-методичні рекомендації містять основи теорії помилок, описання вимірювальних приладів та тексти лабораторних робіт, інструкції до виконання лабораторних робіт, вимоги до аналізу результатів та оформлення робіт.
Квантово-механічні дослідження процесів електрокристалізації металів та композиційних матеріалів
(ФОП Середняк Т.К., Дніпро, 2024) Штапенко, Едуард Пилипович; Титаренко, Валентина Василівна; Заблудовський, Володимир Олександрович; Воронков, Євген Олегович
UKR: У монографії представлено результати розрахунків енергії зв'язку, енергії активації поверхневої дифузії, роботи переходу ад-атомів на поверхню підкладки, вивчення процесів дифузії на межі «плівка-підкладка», дослідження структури та властивостей, що дозволило встановити фізичні закономірності між кінетикою електрокристалізації, структурою та властивостями металевих плівок. Дослідження структури дозволило обґрунтовати моделі зростання металевих електроосаджених плівок. Встановлено механізми формування структури металевих плівок, отриманих осадженням за допомогою постійного та імпульсного струмів. Механізм локального лазерно-стимульованого осадження металевих плівок пояснено у термодинамічному підході до процесу електрокристалізації. З розвитком нанотехнологій великий інтерес проявляється до металевих покриттів із включеннями вуглецевих наночастинок (нанокомпозиційних покриттів). У монографії окрема увага приділяється дослідженням механізму співосадження іонів металу та частинок вуглецевого наноматеріалу з утворенням електролітичних композиційних покриттів. Авторами запропоновано квантово-механічні моделі формування металовуглецевих комплексів. Монографія буде корисна для науковців, спеціалістів-матеріалознавців та електрохіміків, які займаються електроосадженням металевих покриттів, а також для викладачів та студентів відповідних спеціальностей.
Математичний аналіз. Диференціальне та інтегральне числення функції. Частина I
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Михайлова, Тетяна Федорівна; Максименкова, Юлія Анатоліївна; Нечай, Ігор Вікторович
UKR: У навчальному посібнику викладено розділи математичного аналізу з прикладами розв’язання типових задач. Використано також один з нових підходів до розв’язання типових задач у середовищі MapleSoft. Посібник створений відповідно до вимог робочої програми з дисципліни Математичний аналіз для спеціальностей А4 Середня освіта (А4.08 Середня освіта (Фізика та астрономія)), освітня програма STEM-навчання. Може бути використаний студентами та викладачами інших технічних спеціальностей. Іл. 66, табл.1, бібліогр. 6 назв.
Математичний аналіз. Застосування визначеного інтеграла
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2024) Максименкова, Юлія Анатоліївна; Михайлова, Тетяна Федорівна; Нечай, Ігор Вікторович
UKR: Навчально-методичні рекомендації призначені для використання студентами денної та заочної форми навчання спеціальностей 121 «Інженерія програмного забезпечення», 121 «Аналіз великих даних», 123 «Комп’ютерна інженерія», 125 «Кібербезпека», 174 «Автоматика та автоматизація на транспорті», 273 «Системи керування рухом поїздів» під час практичних занять та самостійної роботи з дисципліни «Математичний аналіз». Навчально-методичні рекомендації містять основні теоретичні положення для засвоєння матеріалу, варіанти індивідуальних завдань.
Математичний аналіз. Ряди. Диференціальне та інтегральне числення функції кількох змінних. Частина II
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Михайлова, Тетяна Федорівна; Максименкова, Юлія Анатоліївна; Нечай, Ігор Вікторович
UKR: У навчальному посібнику викладено розділи математичного аналізу з прикладами розв’язання типових задач. Використано також один з нових підходів до розв’язання типових задач у середовищі MapleSoft. Посібник створений відповідно до вимог робочої програми з дисципліни Математичний аналіз для спеціальностей А4 Середня освіта (А4.08 Середня освіта (Фізика та астрономія)), освітня програма STEM-навчання. Може бути використаний студентами та викладачами інших технічних спеціальностей. Іл. 55, бібліогр. 6 назв.
Механіка. Механічні коливання та хвилі
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2024) Штапенко, Едуард Пилипович; Волнянський, Дмитро Михайлович; Гулівець, Олексій Миколайович; Гришечкін, Сергій Анатолійович
UKR: Навчально-методичні рекомендації призначені для використання студентами денної та безвідривної форми навчання всіх спеціальностей УДУНТу під час виконання лабораторних робіт з фізики. Навчально-методичні рекомендації містять основи теорії помилок, описання вимірювальних приладів та тексти лабораторних робіт, інструкції до виконання лабораторних робіт, вимоги до аналізу результатів та оформлення робіт.
Молекулярна фізика
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Гулівець, Олексій Миколайович; Волнянський, Дмитро Михайлович; Штапенко, Едуард Пилипович; Лучанінова, Ольга Петрівна
UKR: Посібник містить конспект лекцій та лабораторний практикум з курсу Молекулярна фізика. Посібник призначений для опанування освітньої компоненти «Молекулярна фізика» та дипломного проектування за спеціальністю А4 Середня освіта (А4.08 Середня освіта (Фізика та астрономія)), освітньо-професійна програма «SТЕМ-навчання». Посібник також призначено для використання студентами денної та безвідривної форми навчання всіх спеціальностей УДУНТу під час вивчання розділу молекулярна фізика при опануванні освітньої компоненти «Фізика».
Інформаційне забезпечення STEM-підходу у викладанні математики в умовах цифровізації вищої освіти
(Видавничо-поліграфічна компанія Юстон, Київ, 2025) Михайлова, Тетяна Федорівна; Нечай, Ігор Вікторович
UKR: У статті розглядається актуальність інформаційного забезпечення STEM-підходу у викладанні математики в умовах цифровізації вищої освіти. Акцентується увага на нових викликах, з якими стикаються викладачі при роботі зі студентами, що мають кліпове мислення та високий рівень візуального сприйняття, але низьку концентрацію уваги. Підкреслюється значення цифрових технологій, математичного програмного забезпечення та педагогічного дизайну занять у формуванні цифрової компетентності майбутніх учителів математики. Описано досвід Українського державного університету науки і технологій у впровадженні STEM-орієнтованої освітньо-професійної програми, яка поєднує фундаментальну математичну, природничу, інформатичну та психолого-педагогічну підготовку з інноваційними методами навчання. Зазначено, що STEM-підхід сприяє розвитку аналітичного, проблемного та творчого мислення майбутніх педагогів, формує здатність до міждисциплінарного вирішення практичних завдань і створення проєктів на основі інтеграції знань із різних галузей.