Институциональное проектирование образовательного пространства личности

RU: В монографии обоснованы институциональные подходы к формированию образовательного пространства личности, психологические основы его становления и функционирования. Исследовано непрерывное образование как ведущую характеристику образовательного пространства. Детально описаны психологические аспекты формального, неформальнoго и информального образования. Предложен инструментарий диагностики жизненного пространства личности. Монография адресуется преподавателям, студентам и всем, кто интересуется институциональным подходом к психолого-педагогическим детерминантам развития современного образовательного пространства личности.

UK: У монографії обґрунтовані інституціональні підходи до формування освітнього простору особистості, психологічні основи його становлення та функціонування. Досліджено безперервна освіта як провідну характеристику освітнього простору. Детально описані психологічні аспекти формального, неформальнoго і інформальної освіти. Запропоновано інструментарій діагностики життєвого простору особистості. Монографія адресується викладачам, студентам і всім, хто цікавиться інституціональним підходом до психолого-педагогічним детерминантам розвитку сучасного освітнього простору особистості.