Browsing by Author "Афанасьєва, Олександра Сергіївна"

Now showing 1 - 4 of 4

Вдосконалення методики терапевтичних вправ при порушеннях постави у дівчат 11-12 років
(Український державний університет науки і технології, Дніпро, 2026) Розумій, Катерина Віталіївна; Афанасьєва, Олександра Сергіївна
Пояснювальна записка до магістерської роботи магістра: 58 с., 4 табл., 1 рис., 1 додаток, 54 джерела. Магістерська робота присвячена вдосконаленню методики терапевтичних вправ при порушеннях постави у дівчат 11–12 років. У роботі проаналізовано сучасні наукові джерела щодо причин виникнення, механізмів розвитку, класифікації та клінічних проявів порушень постави у дітей середнього шкільного віку. Розглянуто сучасні підходи до фізичної терапії, профілактики та корекції порушень постави, визначено роль терапевтичних вправ у зміцненні м’язового корсета, формуванні правильної постави та запобіганні прогресуванню функціональних порушень опорно-рухового апарату. Обґрунтовано доцільність удосконалення методики терапевтичних вправ із використанням ізометричного кільця як додаткового засобу підвищення ефективності реабілітаційного процесу. У процесі дослідження проведено оцінку функціонального стану опорно-рухового апарату дівчат 11–12 років із порушеннями постави, розроблено та впроваджено комплекс терапевтичних вправ, спрямований на зміцнення м’язів тулуба, покращення координації рухів, відновлення правильного положення хребта та формування стійкої навички правильної постави. До програми включено вправи з використанням ізометричного кільця, що забезпечує додатковий опір під час виконання вправ та сприяє більш ефективній активації м’язового корсета. За результатами дослідження встановлено, що застосування вдосконаленої методики забезпечує більш виражене покращення функціонального стану опорно-рухового апарату, підвищення м’язової витривалості, корекцію постави та зменшення ризику розвитку сколіотичних деформацій. Отримані результати підтверджують ефективність запропонованої методики та можливість її практичного використання у закладах освіти, лікувально-профілактичних і реабілітаційних установах.
Використання силових тренажерів у комплексі відновлення пацієнтів після ендопротезування кульшового суглоба
(Видавничий дім «Гельветика», м. Одеса, 2026) Рокутов, Сергій Вікторович; Проскура, Вікторія Степанівна; Афанасьєва, Олександра Сергіївна; Сакменов, Давид Вадимович
UKR: Поліпшення якості життя пацієнтів і профілактика ускладнень після операції ендопротезування кульшового суглоба на основі застосування в клінічній практиці удосконаленої методики відновлення з використанням силового тренажера – кросовера. Методи. У дослідженні взяли участь 30 жінок віком від 60 до 76 років, які шляхом випадкової вибірки були розподілені на дві групи: основну (ОГ) та контрольну (КГ). Курс реабілітації для обох груп пацієнтів становив 3 місяці з моменту здійснення операції. Протягом цього періоду з усіма пацієнтами проводилися терапевтичні вправи з акцентом на силові. З другого місяця комплекси вправ у групах відрізнялися: починалося використання силових тренажерів для основної групи. Пацієнтам контрольної групи замість вправ із тренажерами давали більше вправ із власною вагою тіла та фітнес-спорядженням. Результати. Порівняльний аналіз результатів функціональних тестів показав, що у пацієнтів ОГ, які проходили відновлення після операції з використанням силових тренажерів, результати виявилися достовірно кращими, ніж у пацієнтів КГ. Після проходження курсу реабілітації з використанням кросовера об’єктивні функціональні тести – «Встань та йди» (TUG) і 5-разовий підйом зі стільця (5xSTS) – засвідчили кращі результати у пацієнтів ОГ. Зокрема, час виконання TUG зменшився з 34,44 с до 12,33 с (проти 33,21 с до 15,51 с у КГ, p < 0,001), а 5xSTS – з понад 25 с до 11,3 с (проти 13,9 с, p < 0,00001). За опитувальником SF-36 основна група мала кращі показники за шкалами болю та життєстійкості (p = 0,03 і p = 0,04 відповідно). Це свідчить про вищу ефективність запропонованої методики реабілітації. Висновки. Об’єктивні функціональні тести вказують на перевагу методики використання силових тренажерів, зокрема кросовера, у реабілітаційних програмах пацієнтів після ендопротезування кульшового суглоба, що сприяє швидкому відновленню фізичної активності та поверненню до повноцінного життя.
Напрямки розвитку адаптивного фізичного виховання в закладах вищої освіти України
(ФОП Кошовий Богдан-Петро Олегович, Львівська обл., м. Винники, 2026) Кошелева, Олена Олександрівна; Микитчик, Ольга Сергіївна; Сидорчук, Тетяна Валеріївна; Афанасьєва, Олександра Сергіївна; Кравченко, Катерина Геннадіївна
UKR : Метою статті є вивчення стану адаптивного фізичного виховання в закладах вищої освіти та напрямків його розвитку з метою удосконалення. Методи. У процесі дослідження застосовано комплекс загальнонаукових і спеціально-педагогічних методів: аналіз і систематизацію науково-методичних джерел; аналіз наукової літератури, узагальнення досвіду впровадження адаптивного фізичного виховання, порівняльний метод, систематизація. Результати. Зростання чисельності студентів з порушенням здоров'я потребує модернізації та вдосконалення процесу адаптивного фізичного виховання у ЗВО. Науковцями проводиться робота, щодо забезпечення процесу адаптивного фізичного виховання комплексними програмами, технологіями, тощо, але ця проблема ще не найшла остаточного вирішення. Висновки. Зроблено висновок, що для сучасного освітнього процесу характерним є його інтенсифікація, на тлі погіршення низки зовнішніх і внутрішніх факторів. Для сучасної молоді характерним є низька вмотивованість до систематичної рухової активності. Тому у роботі з таким контингентом в ЗВО необхідна активна роз'яснювальна робота стосовно формування стійкої мотивації до рухової активності. Виявлена недосконалість нормативних документів щодо занять фізичним вихованням студентів з порушеннями здоров'я. Важливою залишається проблема забезпечення науково-педагогічних працівників методичною літературою з організації занять із студентами з захворюваннями, організація курсів підвищення кваліфікації для викладачів та забезпечення занять необхідним інвентарем.
Особливості фізичного стану здобувачів вищої освіти з послабленим здоров’ям
(Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту, УДУНТ, Дніпро, 2025) Кравченко, Катерина Геннадіївна; Москаленко, Наталія Василівна; Кошелева, Олена Олександрівна; Вілянський, Володимир Миколайович; Афанасьєва, Олександра Сергіївна
UKR : Вступ. В останні роки спостерігається погіршення стану здоров’я студентської молоді, а також збільшення здобувачів освіти, які мають хронічні захворювання різного генезу. За даними наукових досліджень, на сьогодні близько 35 % студентів займаються фізичним вихованням за програмою спеціальної медичної групи. За таких умов особливої актуальності набуває пошук шляхів удосконалення процесу фізичного виховання студентів з послабленим здоров’ям. Систематичний моніторинг фізичного стану є обов’язковою передумовою розроблення ефективних програм фізичного виховання для даної категорії здобувачів освіти. Мета дослідження – дослідити показники фізичного стану студентів з послабленим здоров’ям для визначення шляхів підвищення ефективності процесу фізичного виховання. Матеріали і методи дослідження: аналіз літературних джерел, педагогічне спостереження, антропометричні методи дослідження, методи визначення функціонального стану, дослідження адаптаційного потенціалу системи кровообігу за методикою Р.М. Баєвського, визначення рівня фізичного стану за індексом О.А. Пирогової. Результати. В ході дослідження встановлено, що 27% дівчат та 42% юнаків мали надлишкову масу тіла. Показники ЧСС у стані спокою здебільшого відповідали віковій нормі. У 100 % досліджуваних представників обох статей визначено невідповідність фактичної життєвої ємності легень належній. Показник відношення фактичної ЖЄЛ до належної у дівчат становив 64,51±13,81 %, у хлопців – 78,90±9,64 %. Результати функціональних проб із затримкою дихання у юнаків знаходились на верхній межі норми, у дівчат середній показник – на межі з недостатнім. Середні значення адаптаційного потенціалу системи кровообігу як у юнаків, так і у дівчат відповідали ІІ групі здоров’я та свідчили про напруження механізмів адаптації. Значення індексу фізичного стану в обох статевих групах відповідали середньому рівню. Висновки: отримані дані свідчать про необхідність розробки та впровадження інноваційної моделі фізичного виховання у студентів з послабленим здоров’ям, яка передбачить можливість корекції недоліків їх фізичного стану з врахуванням сучасних особливостей організації освітнього процесу в закладах вищої освіти.