Browsing by Author "Приходько, Володимир Васильович"

Now showing 1 - 27 of 27

Антропний принцип epimelia іпроблема мотивації у фізичному вихованні студентів
(Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту, Дніпро, 2019) Москаленко, Наталія В.; Пічурін, Валерій Васильович; Приходько, Володимир Васильович
UKR: Вступ і мета дослідження. Дослідження спрямоване на окреслення можливих шляхів для подальших розробок проблеми мотивації в теорії і методиці фізичного виховання, спираючись на антропний принцип epimelia. Гіпотезою дослідження стало припущення про те, що реалізація у фізичному вихованні філософського принципу epimelia створює необхідні передумови для вирішення проблеми позитивної мотивації студентів для діяльності у цій сфері. Матеріал і методи. Використано методи теоретичного дослідження. Результати. Автори виходять з того, що реалізація у фізичному вихованні принципу epimelia виводить на порядок денний необхідність постановки у цій сфері нових завдань, які пов᾽язані з формуванням особистості студента. За такого орієнтиру формування мотивації стає одним із пріоритетних завдань, для вирішення якого фізичне виховання необхідно наповнити новим (відповідним) змістом. Автори вважають, що наукові роботи у цій сфері повинні бути спрямованими на вирішення саме цього завдання. При цьому важливо використовувати науковий доробок зі сфери психології. Тут, досліджуючи мотивацію людини, вивчають виникнення поведінки, її тривалість, стійкість, спрямованість, припинення після досягнення поставленої цілі, настроювання на майбутні події, підвищення ефективності, вибірковість, емоційну забарвленість, розумність і смислову цілісність окремо взятого поведінкового акту. На думку авторів, проблему мотивації у фізичному вихованні студентів також необхідно дослідити за цими напрямками. Автори показують, що для розробки у фізичному вихованні ефективних концепцій чи педагогічних технологій щодо формування мотивації у студентів необхідна зміна існуючих у цій сфері пріоритетів на основі антропного принципу epimelia. Висновки. Реалізація у фізичному вихованні антропного принципу epimelia створює необхідні передумовидля пошуку шляхів вирішення проблеми мотивації студентів.
Будівництво власного здоров’я у діяльності фізичного терапевта
(Національний аерокосмічний університет ім. М. Є. Жуковського, Харківський авіаційний Інститут, м. Харків, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Солодка, Оксана Василівна; Дзюбенко, Микола Іванович
UKR: Досліджено та розкрито місце будівництва власного здоров’я у спільній діяльності фізичного терапевта разом із клієнтом (пацієнтом). Доведена потреба дієвого впливу на клієнта з боку фізичного терапевта з метою спонукати до започаткування і вдосконалення практики будівництва власного здоров’я.
Вдосконалення змісту освіти майбутніх магістрів за спеціальністю 017 Фізична культура і спорт
(Харківська державна академія фізичної культури, Харків, 2023) Приходько, Володимир Васильович; Дзюбенко, Микола Іванович
UKR: Запропоновано і обґрунтовано вдосконалення змісту освіти магістрів 017 – Фізична культура і спорт з урахуванням побажань стейкхолдерів. Показано, зміни пов’язані з впровадженням непрофесійної фізкультурної освіти.
Вимоги до замикаючого етапу багаторічних організованих занять дітей та молоді фізичною культурою
(ФОП Кошовий Богдан-Петро Олегович, 79495, Україна, Львівська обл., м. Винники, вул. Руська, 3, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Долбишева, Ніна Григорівна; Бондаренко, Ірина Григорівна; Чернявська, Олена Анатоліївна; Токмакова, Світлана Василівна
UK : Існує гостра потреба дати відповідь на питання, яким за своєю спрямованістю і змістом має бути фізичне виховання здобувачів освіти з того переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка у закладах вищої та фахової передвищої освіти, які не мають військової спрямованості.
Діалог зі штучним інтелектом про не розпочату реформу спорту в Україні та її ініціювання
(Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, м. Київ, 2025) Приходько, Володимир Васильович
UKR: Загалом не завжди вдалі виступи спортсменів України у представницьких міжнародних змаганнях з різних олімпійських видів спорту окрім того, що вони мають об’єктивну основу через війну Росії проти України, віддзеркалюють і той факт, що у нас так і не розбудована національна система підготовки спортсменів. Це можливо через вже підготовлену реформу спорту.
Збірник наукових праць ХІ Всеукраїнської студентської науково-методичної конференції "Неолімпійський спорт: історія, проблеми управління та система підготовки спортсменів" (4 квіт. 2025 р.)
(Український державний університет науки і технологій, ННІ "Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту". Дніпро , 2025) Москаленко, Наталія Василівна; Приходько, Володимир Васильович ; Долбишева, Ніна Григорівна; Нестеренко, Наталія Анатоліївна ; Коваленко, Ніна Леонідівна
UKR: Сучасний спортивний простір стрімко розвивається, і неолімпійські види спорту відіграють у ньому дедалі вагомішу роль. Вони не лише формують нові підходи до фізичної культури, але й активно впливають на соціальні, економічні та культурні процеси в суспільстві. Неолімпійський спорт виступає унікальною платформою для самореалізації спортсменів, розвитку інноваційних форм тренувального процесу та управління спортивними організаціями. Тематика конференції «Неолімпійський спорт: історія, проблеми управління та система підготовки спортсменів» охоплює широкий спектр наукових і практичних питань. Учасники конференції досліджують історичні витоки і трансформації неолімпійських видів спорту, аналізують сучасні управлінські моделі, а також діляться досвідом у сфері підготовки спортсменів до змагань на національному та міжнародному рівнях. Публікації, представлені у цьому збірнику, стануть корисними для дослідників, практиків і студентів, а також сприятимуть подальшому науковому діалогу та пошуку ефективних рішень у сфері неолімпійського спорту.
Здоров’язбережувальні фізкультурно-оздоровчі компетентності як важлива умова забезпечення та поширення високого рівня громадського здоров’я
(Запорізький державний медичний університет, Запоріжжя, 2024) Гурєєва, А. М.; Приходько, Володимир Васильович; Шевяков, Олексій Володимирович; Чернігівська, Світлана Анатоліївна; Вілянський, Володимир Миколайович; Черепок, О. О.
UKR: За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я, метою дій, що спрямовані на зміцнення громадського здоров’я, є забезпечення умов, які дають змогу людям залишатися здоровими та сприяють зміцненню здоров’я і благополуччя, запобігають погіршенню здоров’я. Однак у засадничих документах не схарактеризовано місце здоров’язбережувальних фізкультурно-оздоровчих компетентностей людини у системі спільних зусиль. Мета роботи – обґрунтувати доцільність і місце здоров’язбережувальних фізкультурно-оздоровчих компетентностей особи як умови забезпечення та поширення високого рівня громадського здоров’я в Україні. Матеріали і методи. Дослідження організовано в Придніпровській державній академії фізичної культури і спорту, Українському державному університеті науки і технологій, Національному технічному університеті «Дніпровська політехніка» (м. Дніпро) і Запорізькому державному медико-фармацевтичному університеті. Використали такі методи теоретичного дослідження: вивчення й узагальнення даних вітчизняних і закордонних офіційних джерел, наукової літератури, а також методи абстрагування, аналізу та синтезу, індукції та дедукції. Результати. Концептуальні засади та дидактична технологія фізкультурної освіти непрофесійної спрямованості людини (НпФО) з акцентом на посилення загальнокультурної складової освітнього компоненту «Фізичне виховання» у вищій школі спрямовані на ліквідацію недоліків, що вже є. Забезпечена педагогічною технологією НпФО сприяє формуванню оптимального стану здоров’я. Система дієвих педагогічних механізмів НпФО істотно відрізняється від надання інформації про здоров’я, що є предметом вивчення сучасної валеології. В цьому контексті актуальним є розвиток концептуальних напрямів творчої валеології як підтримки творчості особи у безпечному впливі на здоров’я, а саме формування в закладах вищої освіти засадничих знань про здоров’я. Висновки. Запропонована система педагогічних механізмів, що суттєво відрізняються від просто надання інформації про здоров’я людини як користь / шкоду впливів і дій, як це відбувається в межах валеології. Це є передумовою до формування та розвитку творчих концепцій сучасної валеології на основі вдосконалення культурних і практичних складових освітнього компонента «Фізичне виховання» в умовах закладу вищої освіти для фахівців, які дбають про стан власного здоров’я, зі спеціальностей, що належать до цивільних. Нині основна діяльність більшості випускників закладів вищої освіти – не фізична, а інтелектуальна, і тому надалі впровадження підходів, що пов’язані з професійно-прикладною фізичною підготовкою до фахової діяльності, вважаємо недоцільним.
Значення наукових напрацювань за темою непрофесійної фізкультурної освіти для практики формування будівничих власного здоров’я
(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, м. Київ, 2026) Приходько, Володимир Васильович; Бурдаєв, Кирило Володимирович; Шпітун, Іван Іванович; Кудрявцева, Валентина Євгеніївна; Мізін, Валерія Вікторівна
UKR: У статті представлена концепція непрофесійної фізкультурної освіти здобувачів в цивільних закладах фахової і вищої освіти як стрижня «Фізичного виховання» на замикаючому етапі багаторічних занять дітей, юнацтва та молоді організованими заняттями фізичною культурою. Окрім закладів системи Міністерства внутрішніх справ України, Національної поліції, Збройних Сил України, інших утворених відповідно до законів України військових формувань, центральних органів виконавчої влади із спеціальним статусом, Служби безпеки України, Служби зовнішньої розвідки України, центрального органу виконавчої влади, що реалізує державну політику у сфері охорони державного кордону, центрального органу виконавчої влади, який забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері захисту населення, центрального органу виконавчої влади, який забезпечує формування і реалізує державну політику у сфері виконання кримінальних покарань. Як і раніше в цих закладах «Фізичне виховання» має бути зосереджене виключно на професійно-прикладній фізичній підготовці. Ключовими досягненнями концепції є підготовлена парадигмальна інновація. А саме створення нової освітньої парадигми у зміненій дисципліні «Фізичне виховання» в закладах фахової і вищої освіти на основі практики «будівництва власного здоров'я» здобувачами і випускниками. Забезпечена системна інтеграція шляхом успішного об'єднання педагогічних, медичних та соціальних підходів до здоров'язбереження. Це й науковий внесок через розвиток теоретичних основ та практичних технологій нової галузі знань. Вирішення реальних проблем непрофесійної фізкультурної освіти здобувачів цивільних спеціальностей. Посилення соціального потенціалу «Фізичного виховання»: можливість позитивного впливу на здоров'я нації через освітні засоби. Концепція непрофесійної фізкультурної освіти здобувачів закладів фахової і вищої освіти є фундаментальною науковою розробкою, яка має потенціал трансформувати систему «Фізичного виховання» в країні за рахунок збільшення її ефективності, що стане українським внеском до світової педагогічної науки.
Концепція будівництва власного здоров'я в оновленому «Фізичному вихованні» для закладів фахової і вищої освіти
(Видавничий дім "Гельветика", 2025) Приходько, Володимир Васильович; Бурдаєв, Кирило Володимирович; Самошкін, Владлен Валентинович; Яковенко, Артем Володимирович; Малойван, Ярослав Володимирович
UKR: У статті представлені в узагальненому вигляді зміст, положення та значення концепції і педагогічної технології «будівництва власного здоров’я», як стрижневої ідеї «Фізичного виховання» в цивільних закладах фахової і вищої освіти. Адже важливим напрямком удосконалення публічної політики в Україні є запровадження міжгалузевої співпраці щодо розв’язання проблем громадського здоров’я. Саме тому ми актуалізуємо тему будівництва власного здоров’я через «Фізичне виховання», звертаючи увагу на використання можливостей цієї галузі через непрофесійну фізкультурну освіту здобувачів. Методологічні основи концепції формувались на таких положеннях. По-перше, це міждисциплінарний підхід: педагогічні науки (при розробці технології навчання будівництву здоров'я), медичні науки (ужиткові фізіологічні та патофізіологічні аспекти здоров’я), психологічні (мотивація та саморегуляція); соціальні науки (соціокультурні детермінанти здоров'я). По-друге, це історико-логічний аналіз еволюції поглядів на здоров'я, системно-структурний підхід до вивчення компонентів здоров’я, компетентнісний підхід у «Фізичному вихованні» до формування здоров'язбережувальних навичок, а також технологічний підхід до педагогічних інструментів впливу. Створена парадигмальна інновація, а саме нова концепція здоров'я як об'єкта активного будівництва, а не пасивного збереження. Розроблено міждисциплінарний підхід, що інтегрує педагогічні, медичні, психологічні та соціальні знання. Створена комплексна технологія формування здоров'язбережувальної компетентності з використанням неспецифічних засобів впливу. Виконана адаптація технології для різних цільових груп – від студентів до пацієнтів фізичної реабілітації. Обґрунтовано потенціал кардинального покращення здоров'я нації через освітні засоби. Створена теоретична база для нової галузі знань на перетині педагогіки здоров'я та превентивної медицини. Отже, концепція і технології будівництва власного здоров'я представляє собою наукову розробку, яка здатна трансформувати підходи не лише до збереження, але й зміцнення здоров'я в Україні.
Місце будівництва власного здоров’я у підвищенні ефективності діяльності фізичного терапевта, ерготерапевта
(ФОП Кошовий Богдан-Петро Олегович, 79495, Україна, Львівська обл., м. Винники, вул. Руська, 3, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Толстикова, Тетяна Миколаївна; Бурдаєв, Кирило Володимирович; Проскура, Вікторія Степанівна; Долбишева, Ніна Григорівна
UKR: У відомих нам публікаціях вже окреслений і більш-менш визначений зміст професійних компетентностей фахівців з фізичної терапії, ерготерапії, який фіксує позицію останніх як суб’єкта співпраці, а позицію клієнта – як об’єкта докладання зусиль цих фахівців. Але увага все ще не приділяється темі підвищення суб’єктності клієнта, який своєю діяльністю з будівництва власного здоров’я може суттєво впливати на свій стан.
Неолімпійський спорт: історія, проблеми управління та система підготовки спортсменів : збірник наукових праць ХIІ Всеукраїнської студентської науково-методичної конференції, 10 квітня 2026 р.
(Український державний університет науки і технологій, ННІ "Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту", Дніпро, 2026) Москаленко, Наталія Василівна; Приходько, Володимир Васильович; Долбишева, Ніна Григорівна; Нестеренко, Наталія Анатоліївна; Чухловіна, Валерія Валеріївна
UKR: Сучасний спортивний простір характеризується динамічним розвитком, у якому неолімпійські види спорту набувають дедалі більшого значення. Вони виступають не лише чинником оновлення підходів до фізичної культури і спорту, а й активним каталізатором соціальних, економічних та культурних змін у суспільстві. Неолімпійський спорт постає унікальним середовищем для самореалізації спортсменів, упровадження інноваційних тренувальних методик та вдосконалення системи управління спортивними організаціями. Запропонована тематика конференції – «Неолімпійський спорт: історія, проблеми управління та система підготовки спортсменів» - охоплює широке коло наукових і прикладних питань. У межах заходу учасники звертаються до історичних витоків та трансформацій неолімпійських видів спорту, аналізують сучасні управлінські моделі, а також узагальнюють практичний досвід підготовки спортсменів до змагань національного та міжнародного рівнів. Публікації, вміщені в цьому збірнику, будуть корисними для науковців, практиків і здобувачів вищої освіти, а також сприятимуть подальшому науковому дискурсу та пошуку ефективних рішень у сфері неолімпійського спорту.
Новостворений науково-освітній спортивний кластер: що про нього відомо
(Херсонський державний аграрно-економічний університет, м. Кропивницький, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Дзюбенко, Микола Іванович; Соловей, Олександр Михайлович; Нестеренко, Наталія Анатоліївна; Яковенко, Артем Володимирович
UKR: Наприкінці грудня 2024 р. Кабінет Міністрів України своїм рішенням передав Національний університет фізичного виховання і спорту України, Львівський державний університет фізичної культури імені Івана Боберського та Харківську державну академію фізичної культури в управління Міністерства молоді та спорту України. На їхній базі Міністерство планує створити сучасний науково-освітній спортивний кластер (НОСК). «Створення науково-освітнього кластеру – це одна з ключових цілей реформи спорту. Він 345 дозволить забезпечити закритий цикл підготовки кваліфікованих кадрів для національних збірних команд, розвитку адаптивного та масового спорту, а також впровадження сучасних наукових методик у тренувальні програми українських спортсменів», – зазначив Міністр М. Бідний. На його думку ця ініціатива має підвищити конкурентоспроможність українського спорту та сприяти інтеграції України у світове спортивне середовище [4]. Мета роботи – узагальнити існуючі відомості, які дозволять окреслити суть новоствореного в Україні науково-освітнього спортивного комплексу. Методи дослідження: вивчення та узагальнення даних літературних джерел ті інформації з Інтернету, а також абстрагування, аналіз і синтез, індукція та дедукція. Результати дослідження та їх обговорення. Зазначимо, що в Законі України «Про вищу освіту» у поданих щодо його змісту термінах відсутнє поняття «кластер» та пов’язані з ним словосполучення. Отже, явище НОСК є таким, яке варто розглядати як таке, що не регламентоване цим базовим для закладів вищої освіти (ЗВО) документом, а отже припускає різні тлумачення.
Нові виміри спортивної дипломатії України про шкоду системі російського спорту
(Видавничий дім "Гельветика", м. Запоріжжя, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Долбишева, Ніна Григорівна; Конох, Анатолій Петрович; Маковецька, Наталія Валеріївна; Конох, Андрій Анатолійович
UKR: У статті розглянуто результати впливу спортивної дипломатії України на стан спорту в Росії під час її війни проти України, що розкриті слабко. Звідси потреба розроблення концепцій відповідних розвідок та їх перевірки у процесі пошукових досліджень. Визначено й узагальнено дані про здобутки спортивної дипломатії України, зосередивши увагу головно на втратах для системи спорту в Росії під час війни та в перспективі. Використані такі методи дослідження: вивчення і узагальнення даних літератури й інформації з інтернету, абстрагування, аналіз і синтез, індукція і дедукція, а також опитування експертів за допомогою анкетування. Результати наукового дослідження свідчать, що всі учасники, які брали участь в опитуванні, погодились, що неучасть спортсменів Росії в міжнародних змаганнях зменшує увагу керівництва країни до спорту: «Так, згоден» – 61,7%, «Скоріше згоден» – 11,8%, інші варіанти зібрали 26,5%. Неучасть спортсменів Росії в міжнародних змаганнях і економічні негаразди негативно впливають на створення сучасної спортивної бази: «Так, згоден» – 61,8%, «Скоріше згоден» – 20,6%. Вказане негативно впливає й на масовість участі в заняттях спортом: «Так, згоден» – 64,7%, «Скоріше згоден» – 23,5%, «Скоріше не згоден» і «Ні, не згоден» – по 5,9%. Окрім того, вказане зменшує інтерес частини населення до внутрішньоросійських змагань: «Так, згоден» – 58,9%, «Скоріше згоден» – 23,4% (разом 82,3%). Вивчені потреба й різноманітні наслідки зусиль України у сфері спортивної дипломатії в умовах воєнних дій. Так, жоден із 34 опитаних тренерів не обрав варіант «Ні, не згоден» щодо необхідності зосередити значну увагу Міністерства молоді та спорту України й національних федерацій на прикладах підтримки спортсменами Росії розпочатої війни (85,3% обрали варіанти «Так, згоден» і «Скоріше згоден»). Тренери погодились, що спортивна дипломатія України під час війни шкодить Росії у справах Міжнародного олімпійського комітету та міжнародних федерацій з видів спорту. Щодо оцінки твердження про те, що спортивна дипломатія України зводить до мінімуму олімпійські види спорту, у яких спортсмени Росії можуть виступати на міжнародних змаганнях: «Так, згоден» відповіли 82,4% тренерів, 17,6% дали відповідь «Скоріше згоден». Підтверджено теоретичні положення про важливість і дієвість спортивної дипломатії України під час війни, розпочатої Росією. Отримані відомості про втрати власне для всієї системи російського спорту як ще один результат застосування засобів спортивної дипломатії
Обґрунтування потреби освітньої складової «фізичного виховання» здобувачів вищої освіти (історичний аспект)
(ГО «Всеукраїнська асамблея докторів наук з державного управління», 2022) Приходько, Володимир Васильович; Дзюбенко, Микола Іванович; Чернігівська, Світлана Анатоліївна
UKR: Хоча з певним запізненням, визначення змісту і спрямованості «Фізичного виховання» було включено до порядку денного актуальних наукових і практичних проблем, оскільки ця дисципліна здатна розвинути ряд життєво важливих для людини компетентностей. Мета статті – показати перспективи розвитку фізичного виховання у вищій школі за рахунок удосконалення освітньої складової цієї дисципліни на основі наукових досліджень, які проводилися ще до розпаду колишнього СРСР. Методи дослідження: аналіз літератури, реферування, аналіз і синтез, індукція, дедукція, ідеалізація та узагальнення. Результати. У статті на прикладі професій інженерного типу доведено, що у закладах вищої освіти, освітньою метою яких є забезпечення якісної профільної підготовки фахівців широкої кваліфікації, фізичне виховання є цілком обґрунтованим і відповідає цільовим очікуванням суспільства за умови, що ця дисципліна забезпечує не лише розвиток фізичних якостей, але й оволодіння основами фізичної культури. Показано, непрофесійна фізкультурна освіта – це досить глибоке опанування досягненнями у галузі фізичної культури, при якому на основі нових актуалізованих цінностей і мотивів, а також самовизначення до турботи про себе на основі отриманих компетентностей творча особистість набуває здатності до пошуку та застосування різноманітних засобів фізичної культури, необхідних їй в нових умовах. Висновки. Очевидно, що ті підходи професійно-прикладної фізичної підготовки, які по суті спрямовані на виконання компенсаторної функції фізичного виховання, виявилися непрактичними для підготовки фахівців широкого профілю. Орієнтуючись лише на загальну фізичну підготовку та прикладну фізичну підготовку, фізичне виховання студентів не справляє глибокого впливу на свідомість сучасних спеціалістів. Звичні підходи не здатні вплинути на формування способу життя та розвиток особистості щодо її самодостатності у застосуванні засобів фізичної культури.
Організація адаптації військовослужбовців в умовах громади засобами спорту
(Український державний університет імені Михайла Драгоманова, Київ, 2026) Приходько, Володимир Васильович; Вульферт, М. В.
UKR: Адаптація колишніх військовослужбовців засобами спорту в Україні має відбуватись безпосередньо в умовах громад. Тож, відповідні умови мають бути створені і задіяні, інакше адаптаційний потенціал спорту не зможе бути використаним у повній мірі і залишиться не реалізованим. Результати проведеного дослідження засвідчують високий рівень усвідомлення респондентами актуальності теми повоєнної адаптації колишніх військових засобами спорту. Переважна більшість опитаних одностайно визнає, що повернення військових до мирного життя є складним і багатокомпонентним процесом, який потребує цілеспрямованих, системних і довгострокових заходів. Особливу увагу опитані приділяють тому, що бойовий досвід, фізичні травми, інвалідність та психологічні наслідки війни безпосередньо впливають на якість життя колишніх військовослужбовців і потребують спеціальних підходів у процесі адаптації.
Особливості підходів ХІХ – початку ХХ століття, які визначили спрямованість і зміст освітніх систем у фізичному вихованні
(Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Київ, Україна, 2022) Приходько, Володимир Васильович; Дзюбенко, Микола Іванович
UKR: У ХІХ столітті все більш помітним було відособлення двох підходів, які з часом перетворились на тілесно-орієнтоване фізичне виховання, а також непрофесійну (неспеціальну) фізкультурну освіту. Мета статті – розкрити витоки формування суттєво відмінних підходів до спрямованості і змісту систем фізичного виховання дітей та молоді, які з часом отримали теперішнє освітнє оформлення. Методи дослідження: вивчення літератури, абстрагування, аналіз, синтез, ідеалізація та узагальнення. Результат. Потреба у освітній складовій фізичного виховання, спрямованій на становлення свідомого і діяльного діяча фізичної культури і породила явище, яке отримало назву «фізкультурна освіта людини». Заслуга П. Ф. Лесгафта полягає в тому, що він звернув увагу на важливу роль освіти у процесі залучення до занять фізичними вправами. Тема освіти у процесі долучення до надбань фізичної культури стає очевидною, якщо мова йде про формування компетентностей, необхідних для самостійних і результативних занять фізичною культурою.
Педагогічні основи формування здоров’язберігаючого світогляду у студентів закладів вищої освіти
(Видавнича група «Наукові перспективи, 2023) Приходько, Володимир Васильович; Шевяков, Олексій Володимирович; Шевченко, Олександр Анатолійович; Вілянський, Володимир Миколайович
UKR: Висвітлено стан системи охорони здоров’я як у світі, так і в Україні, що побудована перш за все на відповідальності держави та медичних працівників. Мета дослідження полягає в обґрунтуванні педагогічних основ формування здоров’язберігаючого світогляду у студентів закладів вищої освіти, необхідного для практики будівництва власного здоров’я. Матеріали та методи досліджень. Опрацьовано наукові джерела та джерела інформаційного матеріалу; використано методи аналізу та синтезу, узагальнення, індукції, дедукції, контент-аналіз результатів досліджень. Результати та їх обговорення. Запропоновано підхід, коли внаслідок залучення під час навчання у закладі вищої освіти до так званої непрофесійної фізкультурної освіти, майбутній випускник сам починає свідомо опікуватись власним здоров’ям і активно застосовувати практику будівництва здоров’я. Стрижнем непрофесійної фізкультурної освіти виступає галузь педагогіки, яка має надавати технології і засоби розробки і реалізації відповідних програм поведінки для практики будівництва власного здоров’я. Вона є способом зміни поведінки, за якого особистість є одночасно і суб’єктом і об’єктом цих змін. Подано положення щодо непрофесійної фізкультурної освіти і сутності будівництва власного здоров’я і. До порядку денного щодо розвитку системи охорони здоров’я поставлена тема освіти, яка не вичерпується опануванням знань, а сприяє включенню людини у відповідні діяльності, у тому числі в будівництво власного здоров’я. Висновки. Потрібно розрізнювати непрофесійну фізкультурну освіту (це процес, який сприяє започаткуванню оздоровчих діяльностей професіонала) і фізкультурну освіченість особистості – це відповідний стан вмотивованої і діяльної людини. Наголошується на необхідності виховання у різнобічно освіченої і діяльної людини свідомого і відповідального ставлення до власного здоров’я, на відміну від існуючої непродуктивної практики покладання цього завдання на медичні заклади.
Покращення стану фізичної культури і спорту в громадах під час війни і повоєнного відновлення
(Український державний університет ім. Михайла Драгоманова, Київ, 2024) Приходько, Володимир Васильович; Дзюбенко, Микола Іванович; Чекмарьова, Наталя Григорівна; Чернявська, Олена Анатоліївна; Чернігівська, Світлана Анатоліївна
UKR: Статтю присвячено актуальній темі покращення сфери фізичної культури і спорту на місцевому рівні під час війни Росії проти України і у ході повоєнного відновлення. Опитано 57 фахівців (інструкторів фізкультури сільських об’єднаних територіальних громад і директорів ДЮСШ). Отримані відповіді, які визначають їхні переваги щодо ряду можливих дій. Виконане порівняння переваг щодо двох груп вказаних фахівців. Встановлена закономірність, що фахівці ВФСТ «Колос» оцінюють запропоновані ініціативи у довготривалій перспективі, тоді як директори ДЮСШ мають більше досвіду і краще розуміють місцеві реалії, що змушує їх діяти більш обережно і критично щодо нових підходів. Обидві групи загалом підтримують ідеї розвитку фізичної культури в умовах війни, але підходять до їх оцінки з різних точок зору.
Причини змін у стані ДЮСШ за роки війни і шляхи покращення їхньої подальшої діяльності
(ФОП Кошовий Богдан-Петро Олегович, 79495, Україна, Львівська обл., м. Винники, вул. Руська, 3, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Долбишева, Ніна Григорівна; Балджи, Ілона Володимирівна; Шиян, Ольга Володимирівна; Ужвенко, Вікторія Анатоліївна
UK : За роки війни Росії проти України відбулась перебудова освітнього процесу, у т. ч. організації занять спортом. Але ці заходи не запобігли погіршенню стану дитячо-юнацького спорту. Відтак, існує потреба встановити, які саме фактори вплинули на діяльність ДЮСШ у визначальній мірі. А також окреслити шляхи покращення їхньої діяльності, включаючи період повоєнного відновлення.
Причини змін у сфері фізичної культури і спорту сільських громад Дніпропетровщини за роки війни
(Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту, УДУНТ, Дніпро, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Томенко, Олександр Анатолійович; Бріжата, Ірина Анатоліївна; Латишев, Микола Вікторович
UKR : Дослідження присвячене впливу на сферу фізичної культури і спорту сільських громад Дніпропетровщини за роки війни і виконане у спосіб експертного опитування фахівців фізичної культури і спорту громад. Передбачалось, що встановлення найбільш впливових чинників негативного впливу буде сприяти також повоєнному відновленню сфери фізичної культури і спорту на місцевому рівні.
Проблеми спорту в регіонах України без назрілих реформ
(Видавничий дім «Гельветика», м. Одеса, 2026) Приходько, Володимир Васильович; Томенко, Олександр Анатолійович; Солодка, Оксана Василівна; Дзюбенко, Микола Іванович
UKR: Сучасний розвиток спорту неможливий без аналізу його стану, перед за все регіонального рівня. Виконання такого аналізу суттєво обмежене складністю устрою системи спорту, значною кількістю пов’язаних між собою елементів, для вивчення яких мала б відбутись велика кількість досліджень з наступною верифікацією даних на основі попередньої польової роботи. Очевидно, що обсяг такої роботи перевищує можливості вченого і не може бути виконаний без підтримки Міністерства молоді та спорту України. Але для формування топіки масштабних досліджень і розробок актуальною є експертна аналітика, чому й присвячена стаття. Мета дослідження – виконати експертний аналіз стану спорту в регіонах і підготувати системні пропозиції щодо реформи спорту в Україні. Методи дослідження: вивчення та узагальнення даних літературних джерел та інформації з Інтернету, а також абстрагування, аналіз і синтез, індукція і дедукція, системний підхід, а також експертиза науковця. Базуючись на виконаних дослідженнях є підстави стверджувати, що без реформ спорт у регіонах України чекає повільний, але невідворотній занепад. Натомість реформа спорту це інвестиція в майбутнє нації: здоров’я мільйонів дітей, соціальні ліфти для талановитих, єдність громад, національна гордість через спортивні перемоги. Досвід інших країн доводить: навіть з обмеженими ресурсами можна побудувати ефективну спортивну систему, якщо є стратегія, воля та правильне виконання. Україна має всі можливості стати регіональною спортивною державою: таланти є, традиції є, потенціал величезний. Потрібна реформа, спрямована на регіони, де народжуються майбутні чемпіони. Ключ до успіху реформи – системність, довгострокова перспектива, професійне управління, прозорість і залучення всіх зацікавлених сторін. Не можна реформувати спорт одним Законом України або однією програмою. Це роки послідовної роботи на всіх рівнях: від держави до місцевої громади, від міністерства до конкретного тренера в селі. Подані результати є експертною аналітикою/стратегічним баченням, базованим на загальних знаннях і логікі, а не строгим науковим дослідженням. Вони можуть бути корисним відправним пунктом для дискусій та подальших досліджень, хоча потребують верифікації даними та польової роботи.
Проєкт реформи спорту вищих досягнень у контексті наслідків повномасштабної війни Росії проти України
(Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, м. Київ, 2025) Приходько, Володимир Васильович
UKR: Наслідки війни Росії проти України свідчать, що вже не можуть бути використані спортивні ресурси окупованих територій, а також тих, які страждають від регулярних обстрілів та руйнувань, що унеможливлює тут безпечний навчально-тренувальний процес. Це означає, що спортивна мапа країни зменшилась на значну кількість регіонів, а отже проєкт реформи спорту має враховувати наслідки повномасштабної війни Росії проти України
Психофізіологічні складові діяльності операторів атомних електростанцій як чинник аварійності в умовах загрози соціальної катастрофи
(Дніпропетровська медична академія МОЗ України, Дніпро, 2023) Шевченко, Олександр А.; Шевяков, Олексій Володимирович; Корнієнко, Вікторія В.; Бурлакова, Ірина Анатоліївна; Славська, Яніна Анатоліївна; Жигайло, Наталія І.; Вакулик, Вячеслав В.; Остапенко, Ігор Сергійович; Герасимчук, Олександр А.; Дорошенко, Е. Ю.; Приходько, Володимир Васильович; Чернігівська, Світлана Анатоліївна; Івченко, Оксана М.; Тихонович, Вікторія М.; Дорогань, Сергій Б.
UKR: Мета дослідження – встановити особливості операторської праці та провідних факторів формування її психофізіологічної напруженості на атомних електростанціях в умовах загрози соціальної катастрофи у зв’язку з воєнними діями. Дослідження проводились на базі Запорізької та Хмельницької атомних електростанцій (АЕС) впродовж 2020- 2021 років. Для вивчення динаміки психофізіологічного стану операторів АЕС використано вербальнокомунікативний метод діагностики для збору відомостей про досліджуваних операторів з використанням «Google Form» та традиційні фізіологічні, психологічні та психофізіологічні методики. Проаналізовано соціально-демографічні особливості досліджуваних операторів блочного щита керування. Установлено, що серед обстежених були лише чоловіки (100%) віком 24-49 років та досвідом роботи від 4 до 20 років. Усі обстежені оператори (41 особа) – мешканці міста, із закінченою вищою освітою і сімейні. Використано методики психологічних (реактивна тривожність, cамопочуття, активність, настрій, увага), фізіологічних (кардіографія, артеріальний тиск) та психофізіологічних (простих сенсомоторних та психофізичних) досліджень для емпіричної оцінки напруженості діяльності операторів блочного щита управління АЕС. Обстежено операторів, під час чергування яких фіксувалися помилки управління та передаварійні ситуації. Установлено, що психологічні, фізіологічні та психофізіологічні реакції цих операторів супроводжуються підвищеною реактивною тривожністю, погіршенням самопочуття, зниженням активності, настрою, скороченням функціональних резервів кардіореспіраторної системи, розумової та фізичної працездатності. Ці показники розглянуто як критерії розробки режимних заходів. Запропоновано при розробці заходів щодо оптимального відбору та розстановки операторських кадрів ураховувати не тільки технологічні фактори, а й психофізіологічні особливості операторів у динаміці їхнього прояву. Функціональний стан операторів АЕС може бути оцінений за допомогою комплексу методів професійного відбору та професійної підготовки, що може привести до зменшення аварійності та зайвих витрат на перепідготовку. Очікуваними ефектами є також підвищення ефективності та якості операторської діяльності, продуктивності та надійності виконання виробничих завдань, збільшення професійного довголіття, зниження травматизму та професійно зумовленої захворюваності цих фахівців.
Спортивна дипломатія України і демократичного світу у період російської навали
(Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту, УДУНТ, Дніпро, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Каковкіна, Ольга Анатоліївна; Бурдаєв, Кирило Володимирович; Бондаренко, Ірина
UKR: Спортивна дипломатія є одним із видів дипломатії, який сприяє здійсненню зовнішньої політики держави та виявляється в діяльності органів держави, її зовнішньополітичних представництв, інших осіб, які уповноважені представляти державу в питаннях проведення, організації та участі в міжнародних спортивних заходах. «Майданчиком» для здійснення спортивної дипломатії є міжнародні заходи.
Сприяння розвитку фізичної рекреації в Європейському Союзі
(Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту, УДУНТ, Дніпро, 2025) Приходько, Володимир Васильович; Микитчик, Ольга Сергіївна; Ковтун, Алла Олександрівна; Решетилова, Валерія Миколаївна; Пісарькова, Олександра Романівна
UKR : Вступ. У сучасному європейському суспільстві, що стикається з численними викликами – від демографічних змін до зростання хронічних захворювань – питання підтримки здоров’я населення набуває особливої ваги. Одним із ключових напрямів збереження та зміцнення фізичного і психічного добробуту громадян є розвиток фізичної рекреації та регулярної фізичної активності. У країнах Європейського Союзу дедалі більше усвідомлюють, що здоров’я людини – це не лише індивідуальна справа, а й стратегічний ресурс держави. Тому формування культури активного способу життя, створення сприятливих умов для занять спортом і дозвіллям на відкритому повітрі стає пріоритетним завданням як на державному, так і на муніципальному рівнях. Мета дослідження – аналіз досвіду країн Європейського Союзу щодо політики сприяння розвитку фізичної активності та рекреації та його запровадження в Україні. Матеріали і методи дослідження. Дослідження проводилось у Навчально-науковому інституті «Придніпровська державна академія фізичної культури і спорту» Українського державного університету науки і технологій. Використані загальнонаукові принципи та методи: аналітичний, аналізу, синтезу, узагальнення та індукції, порівняльний, статистичний та ін. Результати. Фізична активність є одним із найдієвіших способів профілактики хронічних неінфекційних захворювань. Вона знижує ризик серцево-судинних патологій, діабету, ожиріння, остеопорозу та навіть деяких форм онкології. У багатьох країнах ЄС витрати на лікування таких захворювань щороку зростають. Тому акцент на попередження, а не лікування, стає не лише медичною, а й економічною необхідністю. Дані про залучення до спорту та фізичної активності країнами-членами ЄС показали, що 45% європейців (≥15 років) повідомили, що вони ніколи не займалися спортом – це зростання з 39% у 2009 році. Ще 31% повідомили, що вони ніколи не займалися іншою фізичною активністю (тобто, рекреаційною або не пов’язаною зі спортом фізичною активністю). Дані, однак, неоднорідні між країнами; 12 країн ЄС, схоже, знаходяться на шляху (з високою впевненістю) до скорочення недостатнього рівня фізичної активності до 2030 року, що вказує на те, що інвестиції в політику заохочення фізичної активності можуть бути ефективними. Висновки. ЄС демонструє системний, мультисекторальний підхід до стимулювання фізичної активності: не лише підіймаючи обізнаність, а й спрощуючи доступ до неї в середовищі людини. У той же час, важкість конвертації політик у реальну зміну поведінки залишається викликом. Україні доцільно перейняти найкращий досвід, адаптувати до місцевих умов і налаштувати механізми моніторингу та фінансування. Розвиток фізичної рекреації та фізичної активності – це не просто питання дозвілля, а стратегічно важлива складова політики охорони здоров’я, соціальної згуртованості та сталого розвитку країн Європейського Союзу. Створення умов для активного способу життя має стати пріоритетом на рівні освіти, урбаністики, транспорту, медицини й культури. Такий підхід не лише зміцнить здоров’я націй, а й сформує нову європейську свідомість – свідомість активного, відповідального та гармонійного громадянина.
Характеристика і значення непрофесійної фізкультурної освіти здобувачів для формування будівництва власного здоров’я (компетентнісний підхід)
(Видавничий дім "Гельветика", м. Запоріжжя, 2026) Приходько, Володимир Васильович; Шевяков, Олексій Володимирович; Конох, Анатолій Петрович; Маковецька, Наталія Валеріївна
UKR: В статті розглянуто, проаналізовано та зроблено оцінку перспективи концепції і технології непрофесійної фізкультурної освіти здобувачів, створених згідно компетентнісного підходу, спрямованих на формування здобувачів закладів фахової і вищої освіти як будівничих власного здоров'я. Вирішення науково-прикладної проблеми суттєвого посилення освітньої складової «Фізичного виховання» в закладах фахової і вищої освіти, що передбачає здійснення реформи цієї дисципліни. Доведена потреба пріоритету освіти і компетентностей (знання, розуміння, мотивація, свідомість і відповідна діяльність) у процесі «Фізичного виховання» у закладах фахової і вищої освіти. «Непрофесійна»: мова про здобувачів цивільних спеціальностей (не майбутніх викладачів/тренерів). Концепція «будівництва власного здоров’я» і відповідно «будівничий власного здоров'я» означає, що здобувач формується як активний суб'єкт свідомого творення власного здоров’я, а не пасивний об'єкт педагогічних маніпуляцій у ході гуртового «Фізичного виховання». Метафори «будівництва», «будівничий» підкреслюють свідомий, цілеспрямований процес. Тобто акцент не на «дбати про здоров'я» і «зберігати здоров’я» (пасивно), а «будувати здоров'я» (активно). Наукові дослідження і розробки за темою непрофесійної фізкультурної освіти та будівництва власного здоров'я є сучасними. Вони відповідають новітнім світовим трендам (компетентнісний підхід, student-centered learning, holistic health). Вони важливі теоретично, адже створюють нову наукову школу, формують новий понятійний апарат. Вони також важливі практично, адже безпосередньо застосовні у системі освіти і мають готові педагогічні інструменти. Важливі й соціально: у випадку реалізації можуть вплинути на здоров'я нації, економіку і безпеку нації. Висловлено припущення, що з огляду на вказані проблеми значення і спрямованість непрофесійної фізкультурної освіти та будівництва власного здоров'я, як стрижнева ідея «Фізичного виховання» у цивільних закладах фахової і вищої освіти, повністю відповідають актуальним викликам сьогодення. Підкреслено соціальну значущість досліджуваної проблематики, зокрема її вплив на стан здоров’я нації, економічну стабільність і безпекові аспекти держави. Зроблено висновок, що впровадження концепції непрофесійної фізкультурної освіти та ідеї «будівництва власного здоров’я» як стрижневої основи фізичного виховання у закладах фахової і вищої освіти є обґрунтованим та відповідає актуальним викликам сучасності.
Індивідуальний психологопедагогічний супровід спортсмена у системі багаторічної підготовки
(Дніпропетровський державний інститут фізичної культури і спорту, Дніпро, 2018) Приходько, Володимир Васильович; Шевяков, Олексій Володимирович; Табінська, Світлана
UKR: В статье актуализирована и исследована проблема индивидуального психолого-педагогического сопровождения спортсмена в общей системе многолетней подготовки. Показано наличие заложенных психологической наукой перспективных концепций, которые до сих пор не используются современными тренерами для совершенствования общей системы многолетней подготовки спортсменов. Уточнено содержание дефиниций: «становление личности спортсмена как субъекта спортивной деятельности», «надежность соревновательной деятельности» и предложен конструкт «индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение становления спортивной карьеры спортсмена».