Browsing by Author "Колесникова, Тетяна Олександрівна"

Now showing 1 - 40 of 69

«Citizen Science»: де тут університетські бібліотекарі? (презентація)
(Дніпровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, Дніпро, 2021) Колесникова, Тетяна Олександрівна; Адамян, Ганна Рафіківна; Щербина, Марина Олегівна
UKR: Продемонстровано можливості сучасних бібліотек і бібліотекарів світу в підтримці руху громадянської науки. На конкретних прикладах розглянуті поняття «citizen science» і «citizen scientists». Так, представлено пілотний проєкт у вже сталій діяльності науково-технічної бібліотеки Дніпровського національного університету залізничного транспорту за напрямком Digital Library Publishing зі створення популярного видання «Історія старого Катеринослава та губернії у світлинах» (уклад. А. Адамян).
OER: Інформаційна підтримка освіти і науки в кризовий час
(Ukrainian State University of Science and Technologies, Dnipro, 2023) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Університети України вже майже 5 років перебувають в складних умовах невизначеності (пандемія COVID-2019 та російсько-українська війна як криза найвищого рівня) і переходу на дистанційну форму навчання. За цей час вони сформували певну концепцію: - Усвідомлення, що готовність до змін – це і візія, і ключова цінність ЗВО; - Зосередження на рішеннях, а не на проблемах Розвиток інформаційних технологій і перехід на дистанційну, онлайн чи змішану форми навчання потребують інформаційних ресурсів і послуг в цифровому форматі. Серед викликів для університетських спільнот: мотивація науково-педагогічних працівників; відсутність фінансування; подолання тривалого системного лінгвоциду української мови в підручниках для ЗВО; відсутність у комерційних видавців моделей роботи з електронними підручниками для бібліотек ЗВО України тощо. Авторка фокусувалась на питаннях: - OER – світові реалії і міфи; - чому саме зараз OER у фокусі, в т. ч. відкриті підручники?; - пілотні проєкти OER в Україні; - чи можливе стимулювання викладачів, бібліотекарів, інших причетних до створення OER та його збереження й поширення?; - чи є можливим формування в Україні екосистеми OER? Тощо. Ліцензовано за ліцензією Creative Commons Attribution (CC BY-NC-SA 4.0).
Open Textbooks: університетські бібліотеки і відкрита освіта (презентація)
(Дніпровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, Дніпро, 2019) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Нинішня модель видання підручників в усьому світі визнана нестійкою. Однією з головних причин цього (на фоні підвищення плати за навчання) є висока ціна на підручники, яка створює проблеми і для студентів, і для викладачів, і для бібліотек. Ця проблема може бути вирішена університетськими бібліотеками, які розвивають цифрове бібліотечне видавництво (digital library publishing – DLP) як новий сервіс на основі відкритого доступу до знань. Створити високоякісний цифровий контент, який відповідає вимогам установ для підтримки наукових досліджень, викладання і навчання, – важливе завдання для бібліотек. Надання безкоштовних відкритих підручників (Open Textbooks) дозволяє: 1) студентам економити їхні кошти; 2) поліпшити студентські інформаційні практики, особливо – для осіб із обмеженими можливостями; 3) економити кошти бібліотек та служб підтримки осіб із обмеженими можливостями; 4) сприяти забезпеченню високої якості викладання, відкритих ресурсів для викладачів; 5) отримати репутаційні вигоди для університету.
Бібліотека ВНЗ: відповідальність за поширення результатів наукових досліджень
(Знання, Київ, 2014) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Мета. Розгляд проблемних питань щодо розвитку нового напрямку діяльності бібліотек ВНЗ – відповідальності за поширення результатів наукових досліджень учених інституції у світовому науковому інфопросторі. Методика. Використання методів наукового аналізу, узагальнення, аналогії, порівняння, прогнозування дозволило автору дослідити результати впровадження нових цифрових ініціатив у бібліотеках ВНЗ. Результати. Виокремлено поточні та перспективні вектори діяльності бібліотек вищої школи держави в напрямку інтеграції наукових публікацій до міжнародного інфопростору. Розглянуто їх практичну реалізацію на прикладі науково-технічної бібліотеки ДНУЗТ. Визначено недостатній рівень представництва бібліотекознавчої науки України в міжнародному науковому інфопросторі. Наукова новизна. Вперше було доведено провідну роль бібліотек ВНЗ в процесах збільшення представництва української науки в глобальному просторі наукових комунікацій. Запропоновано стратегії, здійснення яких має характеризувати сучасного бібліотекаря як «рольову модель» для спільноти ВНЗ в реалізації електронної моделі наукової комунікації. Практична значимість. Впровадження в практику бібліотечної діяльності визначених напрямків дозволить запобігти «розсіюванню» документальних науково-інформаційних ресурсів кожного ВНЗ, сприятиме їх консолідуванню, підвищить значимість українських наукових видань та авторитет української науки в цілому.
Бібліотеки в часи кризи дезінформації в академічному середовищі: соціальна стійкість спільноти та інформаційна гігієна
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2026) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Мета – доповнити уявлення про бібліотеки ЗВО як інституції довіри в академічному середовищі під час дезінформаційних ризиків та інформаційних загроз у воєнний час. У світі інформаційного шуму бібліотеки залишаються місцями, де факти перевіряють, а не вигадують. Саме тому боротьба з дезінформацією починається з культури критичного мислення та оволодіння інструментами з протидії дезінформації, мізінформації та ворожій пропаганді. Пояснено, що таке дезінформаційні ризики та інформаційна загроза академічного середовища. Підкреслено, що стійке академічне середовище спирається на високу довіру, якісне знання, захищені інформаційні потоки, відповідальну академічну спільноту. Побудована концептуальна модель «Протидія дезінформації в академічному середовищі», основні елементи якої – соціальне довкілля, інформаційне довкілля, академічне середовище. Підкреслено, що бібліотека (елемент академічного довкілля) як інституція довіри може бути ключовим стабілізатором між дезінформаційними ризиками і механізмами стійкості. Робота є частиною майстерні «Стійкість та цифрова інклюзія для протидії дезінформації в академічному середовищі під час кризи» (Resilience and digital inclusion to counter disinformation in academic environment during the crisis time) в межах міжнародного проєкту CAELUM «Відкрита наука на підтримку вразливих спільнот: розширення можливостей університетських бібліотек у реагуванні на кризу» (Open science supporting vulnerable communities: empowering university libraries in crisis response). (ERASMUS+ KA2). Співфінансується Європейським Союзом.
Бібліотеки закладів вищої освіти в умовах невизначеності: особливості організації віддаленої роботи персоналу
(ВЦ КНУКіМ, м. Київ, 2020) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Невизначеність поточного навчального року та довгострокового майбутнього в закладах вищої освіти (ЗВО) України і світу, суттєві зміни у національній вищій освіті, дистанціювання процесів навчання й досліджень вимагають термінового комунікативного перезавантаження бібліотек. Мета статті: а) визначення та характеристика особливостей організації віддалено працюючих команд (колективів) бібліотек ЗВО на етапі переведення бібліотечних колективів на дистанційну роботу; б) виявлення підходів, які вже мають місце в Україні в умовах розвитку епідемії COVID-19. Автором досліджувався адміністративний аспект початкового етапу організації переведення колективів бібліотек ЗВО України на дистанційну роботу в перші 2 місяці (13.03–13.05.2020 р.) запровадження карантину в зв’язку з пандемією COVID-19. Здійснено ґрунтовний аналіз фахової літератури, сайтів бібліотек і бібліотечних асоціацій, соціальних мереж та саморефлексії власного досвіду як директорки університетської бібліотеки під час пандемії. Проведені інтерв’ю (22–24 квітня 2020 р.) із 8 директорами бібліотек ЗВО України з метою кращого розуміння організаційних моментів при необхідності швидкого переведення персоналу на віддалену роботу. Здійснено онлайн-анкетування (25–31 травня 2020 р.) 63 керівників і провідних фахівців бібліотек ЗВО України на тему «Моделі віддаленої роботи колективів університетських бібліотек в умовах невизначеності». Визначено першочергові дії керівництва бібліотеки та етапи цих дій при переведенні бібліотечних колективів на віддалену роботу. Виявлено та охарактеризовано чотири моделі організації віддалено працюючих команд (колективів): Модель 1 – «Еталонна»; Модель 2 – «Профі»; Модель 3 – «Стартова»; Модель 4 – «Zero conditional» (умовно нульова). Згідно з аналізом даних онлайн-анкетування, до Моделі 1 свою бібліотеку віднесли 11,11 % респондентів, до Моделі 2 – 50,79 %, до Моделі 3 – 38,10 %, до Моделі 4 – 0 %. Також 93,65 % респондентів підтвердили, що в бібліотеках ЗВО України відбулася швидка адаптація бібліотекарів до віддаленої роботи, обов’язковий компонент якої – поліпшення професійних компетентностей.
Бібліотечні міфи інформаційного суспільства
(Університет „Україна”, Київ, 2009) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Стаття присвячена аналізу ситуації щодо процесів міфотворення та виокремленню в різні групи сучасних бібліотечно-інформаційних міфів. Розглянуто питання репродукції міфів бібліотечної сфери, як явища соціальної комунікації, що не тільки відображає дійсність, але й має можливість конструювати її.
Впровадження інноваційної моделі бібліотеки університету як чинник глибокої інтелектуалізації бібліотечної професії
(Вісник Книжкової палати, 2012) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: У статті визначено нові ознаки інноваційної моделі університетської бібліотеки та з'ясовано чинники глибокої інтелектуалізації бібліотечної професії на основі аналізу діяльності науково-технічної бібліотеки Дніпропетровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна. Досліджено, що інформатизація спричинила зміну лінійної комунікаційної моделі діяльності університетської бібліотеки на нелінійну (інтеракційну).
Впровадження інноваційної моделі бібліотеки університету як чинник глибокої інтелектуалізації бібліотечної професії (препринт)
(Державна наукова установа "Книжкова палата України імені Івана Федорова", Харківська державна академія культури, 2013) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: У статті визначено нові ознаки інноваційної моделі університетської бібліотеки та з’ясовано чинники глибокої інтелектуалізація бібліотечної професії на основі аналізу діяльності науково-технічної бібліотеки Дніпропетровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна. Досліджено, що інформатизація спричинила зміну лінійної комунікаційної моделі діяльності університетської бібліотеки на нелінійну (інтеракційну).
Відкритий доступ та відкрита освіта
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2022) Колесникова, Тетяна Олександрівна; Щербатюк, Тетяна Григорівна
UKR: Відкритий доступ (ВД) та відкрита освіта (ВО) підкреслюють важливість забезпечення доступності інформації для людей по всьому світу, незалежно від матеріального становища чи соціального статусу. Це не зовсім окремі ідеї або несумісні практики. Цей слайд дає чітке уявлення про схожість і відмінності між ними. Також на слайді представлені причини, чому слід використовувати Відкритий доступ та відкриту освіту.
Відкриті Освітні Ресурси (OER) : роль університетських бібліотек (презентація)
(Українська бібліотечна асоціація; Дніпровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, 2021-09-23) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Розглянуті питання «Відкритої освіти» і «Відкритих освітніх ресурсів» та ролі в цих процесах університетських бібліотекарів. Пояснено, чому бібліотекарі університетів Європи активно об’єднуються в спільну мережу та визначають спільну стратегію на 2021- 2023 рр. «Бібліотекарі в дії для відкритої освіти. Виконання Рекомендації ЮНЕСКО щодо OER». Запропоновано шляхи поступового включення бібліотекарів українських університетів в процеси підтримки OER, в тому числі для вагомого підтвердження своєї значущіості для університетських спільнот в період глобальної невизначеності.
Відкриті освітні ресурси та бібліотекарі
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2023) Колесникова, Тетяна Олександрівна; Щербатюк, Тетяна Григорівна
UKR: Відкриті освітні ресурси (Open Educational Resources, OER) – це матеріали для викладання, навчання та досліджень в будь-якому форматі й на будь-якому носії (цифровому або іншому). Вони є складовою Відкритої освіти (Open Education, OE) і сприяють вільному та відкритому обміну знаннями в національній і глобальній освіті. В усіх країнах діяльність академічних бібліотек у напрямі OER цілком співпадає з найголовнішою характеристикою освіти як обміну знаннями, ідеями та інформацією з іншими, на основі яких можуть бути побудовані нові знання, навички, ідеї та розуміння. Українська освіта робить перші кроки у прийнятті OER. Тому бібліотекарям ЗВО України потрібне розуміння, які ролі в OER мають їх зарубіжні колеги. Ролі бібліотекарів: 1) інформаційні фахівці з теорії та практик відкритості; 2) фахівці з е-публікацій; 3) консультанти; 4) педагоги; 5) бібліотекарі; 6) автори; 7 користувачі; 8) креативні менеджери проектів; 9) організатори спільнот тощо.
Відкриті освітні ресурси та відкриті підручники в контексті укріплення потенціалу лідерства бібліотек ЗВО в доступності знань
(Книжкова палата України ім. Івана Федорова, Київ, 2023) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Мета статті — довести можливість укріплення потенціалу лідерства бібліотек закладів вищої освіти (ЗВО) України у формуванні екосистеми відкритих освітніх ресурсів (Open Educational Resources, OER) у державі, зокрема для подолання кризи нестачі сучасного доступного освітнього контенту українською мовою та формування пулу безоплатних, доступних, інклюзивних відкритих підручників для вищої освіти в період воєнного стану. Наголошено, що активне залучення бібліотек до процесів підтримки OER сприятиме подоланню трьох великих викликів в організації інформаційної підтримки освітньо-наукової діяльності ЗВО України під час кризи найвищого рівня. Це, по-перше, нестача сучасних підручників для вищої освіти, у тому числі для дистанційного, змішаного чи онлайн-навчання; по-друге, питання доступності електронних відкритих підручників, їх інклюзивності, безбар'єрності для будь-кого; по-третє, подолання тривалого системного лінгвоциду української мови в підручниках для ЗВО, зокрема в цифрових колекціях бібліотек. З'ясовано, що трирічні дослідження, реалізація пілотного проєкту та вже сталі практики підтримки відкритих підручників як частини OER в Українському державному університеті науки і технологій (УДУНТ) (м. Дніпро) і його науковій бібліотеці дали змогу розпочати в Україні створення пулу сучасних українських відкритих підручників з єдиною точкою доступу — Open Educational Resources Search Index (OERSI). Зауважено, що бібліотеки ЗВО України мають великий багаторічний досвід роботи у площині відкритості знань/інформації/ресурсів/послуг. Це сприятиме укріпленню потенціалу їх лідерства у прийнятті OER і розробленні моделей їх підтримки. Для формування дорожньої карти бібліотечного OER-ландшафту на місцевому, регіональному або національному рівнях українським фахівцям потрібні: концепція, структурні зміни, корегування переліку посад і посадових обов'язків, нові види послуг, програми з навчання.
ДІІТівські сонети. Альманах поезій (2010)
(Видавництво Дніпропетровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна, 2010) Колесникова, Тетяна Олександрівна; Долматова, Ніна Іванівна
UKR: До альманаху поезій увійшли вірші викладачів, співробітників та студентів університету.
ДІІТівські сонети. Альманах поезій (2022)
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2022) Колесникова, Тетяна Олександрівна; Долматова, Ніна Іванівна
UKR: До збірки включено сонети, вірші, тексти пісень випускників нашого вишу різних років – викладачів, співробітників та студентів Дніпровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В.Лазаряна, а сьогодні – Українського державного університету науки і технологій. Поезії було зібрано протягом 2019-2021 рр., але ми не обмежувались часовими рамками їх написання.
Еволюція комунікаційних моделей діяльності бібліотек ВНЗ в умовах інформатизації
(Національна академія наук України, Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського, м. Київ, 2013) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Метою дослідження є визначення тенденцій розвитку комунікаційних моделей діяльності бібліотек (КМДБ) ВНЗ України в умовах інформатизації та їх інтеграції до єдиного комунікаційного простору інформаційного суспільства. КМДБ ВНЗ розглядається як сукупність цілеспрямованих процесів обміну основними комунікаційними засобами (документами, інформацією, знаннями) у відповідних формах, що передаються по комунікаційних каналах, відтворюються у відповідних схемах руху комунікаційних потоків та визначаються певними комунікаційними зв’язками в межах існуючих комунікаційних середовищ (згідно зі станом розвитку бібліотек ВНЗ). Визначено, що лінійна КМДБ притаманна документально-комунікційному рівню функціонування бібліотеки, нелінійна інтеракційна – інформаційно-комунікаційному рівню та нелінійна інтеграційна – когнітивно-комунікаційному рівню функціонування бібліотеки. Головним фактором зміни в бібліотеках лінійної моделі комунікації на нелінійну стала інформатизація. Надано характеристику лінійній, інтеракційній та інтеграційній КМДБ ВНЗ. Зроблено висновки, що в процесі еволюції бібліотеки ВНЗ України рухаються від інтеракційної до інтеграційної КМДБ. Основними напрямами комунікаційної діяльності бібліотек ВНЗ в умовах інформатизації є: 1 – формування внутрішнього комунікаційного середовища як системи, що вбирає внутрішні інформаційні потоки й зв’язки, створені в процесі взаємодії комунікантів на основі використання інформаційних ресурсів, технологій і каналів комунікації; 2– інтеграція до зовнішнього комунікаційного середовища, яким виступає єдиний інформаційний освітньо-науковий Інтернет-простір.
Електронні форми бібліотек ВНЗ як вищий рівень інформатизації бібліотечної діяльності в освіті
(Національна академія наук України, Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського, м. Київ, 2011) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: У статті розглянуті електронні форми бібліотек ВНЗ та визначені особливості їхнього функціонування на вищому рівні інформатизації бібліотечної діяльності в освіті. Проаналізовані та класифіковані інформаційні ресурси електронних форм бібліотек. Охарактеризовано новий вектор діяльності бібліотек ВНЗ щодо розвитку електронних наукових комунікацій — видавничу діяльність.
Етапи інформатизації бібліотек вищої школи України і США: порівняльна характеристика
(Національна академія керівних кадрів культури і мистецтв, м. Київ, 2010) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: В статті розглянуті основні етапи інформатизації бібліотек вищих навчальних закладів України та США, проведена їх порівняльна характеристика. Окреслені основні завдання кожного етапу інформатизації.
Знайди свій ідеальний науковий журнал: публікація статті без зайвих витрат. Частина 1. Офіційний сайт видавця
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Щербатюк, Тетяна Григорівна; Колесникова, Тетяна Олександрівна; Тереніна, Ольга Володимирівна
UKR: Порадник «Знайди свій ідеальний науковий журнал: публікація статті без зайвих витрат. Частина 1. Офіційний сайт видавця» допомагає авторам обрати надійний науковий журнал для публікації, уникаючи фінансових ризиків і сумнівних видань. У ньому подано покрокові поради, як аналізувати інформацію на офіційних сайтах видавців (наприклад, Wiley та Elsevier) з метою пошуку престижного видання без фінансових пасток і розкрито секрети журналу без APC (плати за обробку статей). Видання орієнтоване на дослідників, які прагнуть опублікувати статті без зайвих витрат та з дотриманням академічних стандартів.
Знайди свій ідеальний науковий журнал: публікація статті без зайвих витрат. Частина 2. Наукометричні БД Scopus та WoS (CC)
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2026) Щербатюк, Тетяна Григорівна; Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Порадник “Знайди свій ідеальний науковий журнал: публікація статті без зайвих витрат. Частина 2. Наукометричні БД Scopus та WoS (CC)” допомагає авторам обрати надійний науковий журнал для публікації, уникаючи фінансових ризиків і сумнівних видань. У Пораднику подано покрокові поради, як аналізувати інформацію, сфокусовану на пошуку журналів, індексованих в наукометричних БД Scopus та WoS (CC) з метою пошуку престижного видання без фінансових пасток, і розкрито секрети журналу без APC (плати за обробку статей). Видання орієнтоване на дослідників, які прагнуть опублікувати статті без зайвих витрат та з дотриманням академічних стандартів.
Кластер як нова регіональна модель інтеграції бібліотек ВНЗ України: концептуальні характеристики та умови реалізації
(Відкритий міжнародний університет розвитку людини "Україна", Кременчук, 2010) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Розглянуті питання формування кластеру як нової моделі інтеграції бібліотек регіону. Визначені його концептуальні характеристики та умови системної інтеграції до єдиного інформаційного простору регіону. Розроблена концептуальна схеми освітньо-науково-культурного кластеру регіону.
Комунікаційні моделі діяльності бібліотек ВНЗ в умовах інформатизації
(Харківська державна академія культури, 2012) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Дисертація присвячена визначенню тенденцій розвитку комунікаційних моделей діяльності бібліотек ВНЗ України під впливом інформатизації. Охарактеризовано умови формування нових моделей комунікаційної діяльності бібліотек, особливістю яких є можливість поєднання лінійного та нелінійного подання інформації. Досліджено, що в процесі еволюції на основі новітніх технологічних рішень лінійна (документально-комунікаційний рівень) комунікаційна модель діяльності бібліотеки змінюється на інтеракційну (інформаційно-комунікаційний рівень), а надалі — на інтеграційну (когнітивно-комунікаційний рівень). Доведено, що застосування комунікаційних моделей діяльності, які мають нелінійний характер, збільшує можливість якісних змін у разі неперервних змін параметрів діяльності бібліотек ВНЗ та інформаційного простору освіти і науки. Розглянуто стан та уточнено періодизацію інформатизації в бібліотеках ВНЗ України; обґрунтовано відповідність застосування визначеної комунікаційної моделі діяльності бібліотеки в різні періоди їх інформатизації.
Комунікаційні моделі діяльності бібліотек ВНЗ в умовах інформатизації (дисертація)
(Харківська державна академія культури, 2011) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Дисертація присвячена визначенню тенденцій розвитку комунікаційних моделей діяльності бібліотек ВНЗ України під впливом інформатизації. Охарактеризовано умови формування нових моделей комунікаційної діяльності бібліотек, особливістю яких є можливість поєднання лінійного та нелінійного подання інформації. Досліджено, що в процесі еволюції на основі новітніх технологічних рішень лінійна (документально-комунікаційний рівень) комунікаційна модель діяльності бібліотеки змінюється на інтеракційну (інформаційно-комунікаційний рівень), а надалі — на інтеграційну (когнітивно-комунікаційний рівень). Доведено, що застосування комунікаційних моделей діяльності, які мають нелінійний характер, збільшує можливість якісних змін у разі неперервних змін параметрів діяльності бібліотек ВНЗ та інформаційного простору освіти і науки. Розглянуто стан та уточнено періодизацію інформатизації в бібліотеках ВНЗ України; обґрунтовано відповідність застосування визначеної комунікаційної моделі діяльності бібліотеки в різні періоди їх інформатизації.
Концентруючись на неочевидному: бібліотеки ЗВО України 2018 (презентація)
(Одеський національний університет ім. І. Мечникова, 2018-07-06) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Розкрито значення концентрації бібліотек закладів вищої освіти України на цифровій стратегії діяльності, на тих, поки що неочевидних для більшості студентів, викладачів, науковців, адміністраторів вишів напрямках, які дозволять розкрити величезний бібліотечний потенціал. Інгридієнтами «засобу Макропулоса» для омолодження, довголіття та привабливості бібліотек в очах університетської спільноти названо: 1) інтеграцію в науковий процес (особливо – через розвиток бібліотечних Служб підтримки публікацій і досліджень); 2) інтеграцію в освітній процес (особливо в підходах до автентичного навчання – Authentic Learning); 3) наявність український фахового журнал (Library and Information Science), спроможного бути включеним до глобальних баз цитування; 4) постійне осучаснення бібліотечної планово-звітної документації як елементу адвокації – представлення інтересів бібліотек ЗВО; 5) створення регіональних Центрів компетентностей наукового бібліотекаря як професійних тренінгових середовищ для підтримки нових ролей бібліотек у галузі наукових комунікацій та електронних досліджень (на базі найбільш інноваційних бібліотек ЗВО).
Концепция интеллектуализации библиотечной профессии и её реализация в университете
(ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2013) Колесникова, Тетяна Олександрівна
RUS: Автором представлено видение сути интеллектуализации библиотечной профессии. В статье на конкретных фактах рассмотрена реализация концепции интеллектуализации библиотечной профессии, которая легла в основу стратегического развития научно-технической библиотеки Днепропетровского национального университета железнодорожного транспорта имени академика В. Лазаряна.
Ліцензії Creative Commons
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2023) Щербатюк, Тетяна Григорівна; Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Ліцензії Creative Commons надають усім, від окремих авторів до великих установ, стандартизований спосіб надання публічного дозволу на використання їхніх творчих робіт відповідно до закону про авторське право. З точки зору повторного використання, наявність ліцензії Creative Commons на твір, захищений авторським правом, відповідає на запитання: «Що я можу робити з цим твором?». На слайді розглянуто: з яких елементів складаються ліцензії СС, шість різних типів ліцензій та що дозволено по кожній із них.
Ліцензії Creative Commons (СС) і відкриті освітні ресурси (OER): Запитання та відповіді
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2024) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Порадник як навчально-консультативне видання містить матеріали, отримані під час підготовки і проведення всеукраїнського вебінару за участю зарубіжних спікерів “Ліцензії СС – один із механізмів формування екосистеми відкритих освітніх ресурсів в Україні”, який відбувся 9 січня 2024 р. (Дніпро, УДУНТ). У виданні наведені запитання від учасників заходу та відповіді на них вітчизняних і зарубіжних фахівців. Порадник може бути цікавим для науково-педагогічних і наукових працівників, бібліотекарів, фахівців з ІТ та інтелектуальної власності, студентів, а також всім, хто спрямований на відкритість знань в освіті та науці.
Наближення Перемоги: про особисте та службове від директорки наукової бібліотеки Українського державного університету науки і технологій
(Stowarzyszenie EBIB, 2023) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Після 270 днів повномасштабної війни росії проти народу України, проаналізовано та виокремлено ключове розуміння того, що надає сенс життю і допомагає рухатися далі. Це, по-перше, війна продовжує забирати у нас нормальне життя, наш спокій, сон, рівновагу, але не може забрати в нас надію, право на любов і радість, право на подяку за кожен день і за ті дрібниці, які роблять нас в цю мить щасливими. По-друге, нам вдалося подолати страх, відчай, розгубленість тих перших днів завдяки родині та друзям, нашим славним воїнам, а також завдяки роботі. На прикладі Наукової бібліотеки Українського державного університету науки і технологій (м. Дніпро) представлений інноваційний для України напрям підтримки Відкритих освітніх ресурсів (OER) в умовах кризового стану та фізичної недоступності друкованих фондів і цифрових локальних колекцій. Перехід університету на дистанційне, змішане чи онлайн-навчання дозволив Бібліотеці зосередитись на OER і здійснювати інформаційну підтримку освітніх процесів. Була застосована «Тактика маленьких кроків – потроху, але постійно», бо ми стоїмо перед викликом тривалої і виснажливої війни та ніби переходимо з моделі «спринт» на модель «марафону». Тактика маленьких кроків передбачає різні етапи та різні види заходів Бібліотеки з розбудови потенціалу створення, використання, перепрофілювання, адаптації та розповсюдження OER. Наприклад, завдяки партнерству викладачів-авторів і бібліотекарів було створено 5 відкритих підручників, які розміщено в інституційному репозитарії та інтегровано в міжнародну систему OERSI (Open Educational Resources Search Index).
Науково-видавнича модель "Library Publishing" в університетських бібліотеках України та світу
(Книжкова палата України імені Івана Федорова, 2015) Колесникова, Тетяна Олександрівна; Миргородська, Алла Іванівна
UKR: У дослідженні доведено можливість і необхідність широкого впровадження в бібліотеках ВНЗ України моделі "Бібліотечне видавництво" ("Library Рublishing"), котра фокусується на наукових електронних журналах відкритого доступу, доповнюючи традиційну друковану академічну пресу. В Україні переваги реалізації моделі "Library Рublishing" розглянуто на прикладі бібліотечної науково-видавничої служби науково-технічної бібліотеки Дніпропетровського національного університету залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна.
Наукові дослідження університетських бібліотек України
(Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2016) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Робота спрямована на аналіз сучасного стану наукових досліджень університетських бібліотек України і світу. На прикладі бібліотеки ДНУЗТ розглянуто сучасні напрями науково-дослідних робіт та апробовані на практиці моделі інноваційних сервісів для підтримки наукових досліджень.
Нова модель бібліотеки дослідницького/регіонального університету (презентація)
(Київський національний університет ім. Тараса Шевченка, Київ, 2011-05-20) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Надана комунікаційна (гібрідна) модель бібліотеки дослідницького/регіонального університету. Визначені електронні форми бібліотек, що застосовуються в діяльності гібрідної моделі. Описана її місія та стратегії реалізації моделі.
Організація віддаленої роботи колективів бібліотек університетів України за часів драматичних невідомостей
(2020) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Головне завдання кожного керівника бібліотеки за часів драматичних невідомостей (наприклад, за необхідності соціального дистанціювання при COVID-19) – організація роботи дистанційно працюючих співробітників. Готуючись до суттєвих змін у вищій освіті України, необхідно розробити можливі моделі організації віддалено працюючих команд (колективів) університетських бібліотек. Аналіз ситуації дозволив запропонувати наступні теоретичні моделі організації віддалено працюючих команд університетських бібліотек: Модель 1 – Еталонна; Модель 2 – Профі; Модель 3 – Стартова; Модель 4 – «Zero conditional» (умовно нульова). В практиках університетських бібліотек України найбільшого поширення отримала «Модель 3 – Стартова». Представлено досвід науково-технічної бібліотеки Дніпровського національного університету залізничного транспорту в організації віддаленої роботи колективу.
Переваги відкритих підручників
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2023) Матвєєва, Олена Володимирівна; Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Відкрити підручники: - це підручники, які є у вільному доступі з необмежувальними ліцензіями; - вони охоплюють широкий спектр дисциплін; - доступні для завантаження та друку в різних форматах файлів з кількох веб-сайтів і репозиторіїв OER; - варіюються від книжок, що є суспільним надбанням, до існуючих підручників та підручників, створених спеціально для OER; - вирішують проблеми високої вартості підручників, дефіциту книжок та доступу до них, а також надають можливість краще задовольняти місцеві потреби у викладанні та навчанні.
Перетин типів навчальних матеріалів
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2022) Колесникова, Тетяна Олександрівна; Щербатюк, Тетяна Григорівна
UKR: OER підпадають під категорію доступних навчальних матеріалів, хоча не всі доступні навчальні матеріали є OER. На слайдіі це представлено, як діаграму Венна, де найширший рівень контенту - це "навчальні матеріали", і лише після того, як ви визначите та відфільтруєте ці матеріали на предмет доступності, вільного доступу та відкритої ліцензії з дозволом на ремікс, ви досягнете рівня, на якому знаходяться OER.
Положення про порядок перевірки академічних текстів на плагіат в Українському державному університеті науки і технологій
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2025) Гришечкін, Сергій Анатолійович; Зайчук, Олександр Вікторович; Колесникова, Тетяна Олександрівна; Макарченко, Наталія Петрівна; Нажа, Павло Миколайович; Потап, Олег Юхимович; Смотраєв, Роман Васильович; Тютькін, Олексій Леонідович
UKR: Положення про порядок перевірки академічних текстів на плагіат в Українському державному університеті науки і технологій розроблене відповідно до Закону України «Про вищу освіту», Закону України «Про освіту», Закону України «Про авторське право і суміжні права», «Порядку скасування рішення про присудження ступеня вищої освіти та присвоєння відповідної кваліфікації», затвердженого постановою КМУ від 26 серпня 2021 р. № 897, Рекомендацій щодо запобігання академічному плагіату та його виявлення в наукових роботах (дисертаціях, авторефератах, наукових доповідях, статтях тощо) – лист МОН №1/11-8681 від 15.08.2018 р., Статуту Українського державного університету науки і технологій (далі – Університет), Кодексу академічної доброчесності Університету, «Положення про групу сприяння академічній доброчесності в Українському державному університеті науки і технологій», а також з врахуванням досвіду в цій сфері Національного авіаційного університету, ДВНЗ «Херсонський державний аграрний університет», Харківського національного університету міського господарства імені О. М. Бекетова, Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут ім. І. Сікорського» та інших закладів вищої освіти та інших нормативно-правових актів з метою виявлення та запобігання порушень академічної доброчесності.
Про дистанційне навчання, відкриті освітні ресурси та роль в цих процесах університетських бібліотек
(Український державний університет науки і технологій, Дніпро, 2022) Колесникова, Тетяна Олександрівна; Горбова, Олександра Вікторівна; Щербатюк, Тетяна Григорівна
UKR: Мета. Покращити розуміння університетських спільнот (викладачів, студентів, бібліотекарів) щодо розвитку дистанційного навчання, відкритих освітніх ресурсів та нової ролі університетських бібліотек в цих процесах. Методика. Основні дані щодо розвитку дистанційного навчання, OER та збільшення ролі в цих процесах університетських бібліотек були отримані завдяки аналізу фахових публікацій у періодичних виданнях і на сайтах університетів світу, застосуванню методів включеного і зовнішнього спостереження, опису власного досвіду авторів (директорки наукової бібліотеки, доцента з IT-дисциплін і завідувачки відділу наукової бібліотеки), які працюють в Українському державному університеті науки і технологій (Дніпро, Україна). Результати. Встановлено, що впровадження систем дистанційного навчання, використання та наявність відкритих (краще – безкоштовних) джерел інформації на платформах відкритого доступу чи відкритих освітніх ресурсів (OER), обмін науковими дослідженнями в цифровому науковому просторі тощо – ці складові тісно по’вязані між собою та використовуються серед викладачів, науковців, студентів. Дистанційна освіта потребує включення в процеси як викладачів – авторів відкритих освітніх ресурсів, так і працівників окремих служб, що здійснюють інформаційну та ІТ-підтримки викладачів і створених ними ресурсів. Такими структурами є університетські бібліотеки, які одними з перших підтримали філософію відкритості та включились в процеси підтримки відкритого доступу, відкритої науки, відкритої освіти на базі інтелектуальних інформаційних систем і технологій. Розглянуто досвід наукової бібліотеки УДУНТ – структури, що уможливлює онлайн доступ до текстових і нетекстових OER як необхідного елементу при забезпеченні обмеженої особистої взаємодії між викладачем і студентом, що навчається. Висновки. Сьогодні, в часи кризи, спричиненої пандемією Covid 19 та війною в Україні, активно закладаються основи, щоб надання освітніх послуг в університетах, зокрема, дистанційної освіти, стало динамічним і багатовимірним. Необхідним є інтегрування електронних бібліотечних ресурсів з платформами дистанційного навчання для забезпечення безперешкодного доступу студентів і викладачів.
Проект УБА “БібліоСинергія” – сприяння зростанню кожної бібліотеки, ВНЗ, держави
(ДЗ "Дніпропетровська медична академія", 2016) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: В роботі досліджується необхідність створення проекту «БібліоСинергія: підтримка наукових досліджень». «БібліоСинергія» – це партнерський проект університетських бібліотек Української бібліотечної асоціації, спрямований на створення професійного середовища (веб-сайту) для спілкування однодумців та втілення нових практик в напрямку підтримки наукових досліджень.
Професійні компетентності зарубіжних університетських бібліотекарів
(Харківський національний медичний університет, 2016) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Розглянуто фахові ключові компетентності університетських бібліотекарів зарубіжжя, що формуються з урахуванням глобальних змін в системі освітніх і наукових комунікацій. Для прикладу наведені профілі компетентностей бібліотекарів: із інформаційного забезпечення дистанційної освіти, з наукової комунікації та відкритого доступу, з управління даними досліджень.
Профіль компетентностей бібліотекарів в управлінні даними досліджень
(2016) Шмідт, Біргіт; Ширер, Кетлін; Порцева, Євгенія Михайлівна; Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: У статті розглянуто: 1) нові ролі наукових бібліотек в управлінні даними досліджень; 2) ключові компетентності бібліотекарів; 3) посади, що пропонуються бібліотекарям для роботи у цій сфері.
Репозитарії ВНЗ, електронні журнали, електронні бібліотеки — створення, використання, інтеграція в міжнародний науковий інфопростір (презентація)
(Дніпропетровський національний університет залізничного транспорту, Дніпропетровськ, 2014-11-27) Колесникова, Тетяна Олександрівна
UKR: Сьогодні роль бібліотек ВНЗ в реалізації цифрових ініціатив наукової комунікації є надзвичайно активною, своєчасною та продуктивною. Нові цифрові послуги бібліотек вишів сприяють підвищенню значущості українських наукових періодичних видань та закріпленню авторитету української науки у світі.